[發(fā)明專(zhuān)利]一種在線(xiàn)教育平臺(tái)用大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202011241914.9
• 申請(qǐng)日: 2020-11-09
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN112395324B
• 公開(kāi)（公告）日: 2021-05-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 羅麗娜
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 艾迪安遜教育科技發(fā)展（廣州）有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): G06F16/2457
• 分類(lèi)號(hào): G06F16/2457;G06F16/2453;G06F16/28;G06F16/2458;G06F16/23;G06F16/21;G09B5/12
• 代理公司: 合肥正則元起專(zhuān)利代理事務(wù)所(普通合伙) 34160
• 代理人: 劉培越

本發(fā)明公開(kāi)了一種在線(xiàn)教育平臺(tái)用大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)采集模塊、數(shù)據(jù)輸入模塊、數(shù)據(jù)分析模塊、數(shù)據(jù)分類(lèi)模塊、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊、服務(wù)器、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存模塊以及檢索模塊；本發(fā)明通過(guò)數(shù)據(jù)分析模塊結(jié)合數(shù)據(jù)輸入模塊輸入的學(xué)習(xí)資源需求信息進(jìn)行分析和處理，使得用戶(hù)能夠參考推送值從海量的學(xué)習(xí)資源中找到合適的學(xué)習(xí)資源，從而有選擇的進(jìn)行下載，避免盲目下載造成的存儲(chǔ)壓力，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率；通過(guò)設(shè)置離線(xiàn)存儲(chǔ)模塊和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存模塊，當(dāng)離線(xiàn)存儲(chǔ)模塊中對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)資源的存儲(chǔ)時(shí)間到達(dá)轉(zhuǎn)存時(shí)間時(shí)，則數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存模塊將離線(xiàn)存儲(chǔ)模塊中對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)資源轉(zhuǎn)移至對(duì)應(yīng)的內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)中，將學(xué)習(xí)資源按照存儲(chǔ)時(shí)間分類(lèi)存儲(chǔ)，減輕了存儲(chǔ)壓力。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)領(lǐng)域，特別涉及一種在線(xiàn)教育平臺(tái)用大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

隨著生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的人忙于工作和家庭，無(wú)法抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，而在線(xiàn)教育隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展而迅速的崛起，學(xué)習(xí)時(shí)間的靈活性以及學(xué)習(xí)地點(diǎn)的不限制性使得越來(lái)越多的上班族或?qū)W生加入了在線(xiàn)學(xué)習(xí)的大軍中。

教學(xué)中需要的學(xué)習(xí)資源，包括教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材、教學(xué)習(xí)題等資源；隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，教育信息不斷向數(shù)字化學(xué)習(xí)資源發(fā)展，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源由于傳送和保存的方便性，出現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源數(shù)量的極速增長(zhǎng)，在管理中，如果沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)，將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)資源的使用，并且學(xué)生和老師無(wú)法從海量的學(xué)習(xí)資源中找到合適的學(xué)習(xí)資源；且現(xiàn)有技術(shù)中，在學(xué)習(xí)資源存儲(chǔ)方面，往往只是學(xué)習(xí)資源無(wú)差別的存儲(chǔ)，安全性較差，在檢索時(shí)，效率較低，同時(shí)學(xué)習(xí)資源在存儲(chǔ)過(guò)程中，不具備學(xué)習(xí)資源的轉(zhuǎn)存功能和學(xué)習(xí)資源剔除功能。

發(fā)明內(nèi)容

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明目的是提供一種在線(xiàn)教育平臺(tái)用大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)。本發(fā)明通過(guò)數(shù)據(jù)分析模塊結(jié)合數(shù)據(jù)輸入模塊輸入的學(xué)習(xí)資源需求信息進(jìn)行分析和處理，計(jì)算得到若干個(gè)學(xué)習(xí)資源的推送值，使得用戶(hù)能夠參考推送值從海量的學(xué)習(xí)資源中找到合適的學(xué)習(xí)資源，從而有選擇的進(jìn)行下載，避免盲目下載造成的存儲(chǔ)壓力，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率；

本發(fā)明通過(guò)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存模塊將離線(xiàn)存儲(chǔ)模塊中的學(xué)習(xí)資源轉(zhuǎn)存至內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)中；當(dāng)離線(xiàn)存儲(chǔ)模塊中對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)資源的存儲(chǔ)時(shí)間到達(dá)轉(zhuǎn)存時(shí)間時(shí)，則數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存模塊將離線(xiàn)存儲(chǔ)模塊中對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)資源轉(zhuǎn)移至對(duì)應(yīng)的內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)中；通過(guò)設(shè)置離線(xiàn)存儲(chǔ)模塊和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存模塊，將學(xué)習(xí)資源按照存儲(chǔ)時(shí)間分類(lèi)存儲(chǔ)，減輕了存儲(chǔ)壓力；

本發(fā)明通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞在各個(gè)學(xué)科類(lèi)別出現(xiàn)的比例以及對(duì)應(yīng)檢索賬號(hào)常用的檢索學(xué)科類(lèi)別進(jìn)行跟蹤記錄，并據(jù)此計(jì)算得到單次檢索在不同學(xué)科類(lèi)別的檢索優(yōu)先值，根據(jù)檢索優(yōu)先值的大小依次對(duì)對(duì)應(yīng)學(xué)科類(lèi)別所處內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行檢索，能夠避免信息在大存儲(chǔ)量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊中進(jìn)行同步交互，降低數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊的數(shù)據(jù)檢索壓力，提升檢索效率，避免檢索資源浪費(fèi)。

本發(fā)明的目的可以通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：

一種在線(xiàn)教育平臺(tái)用大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)采集模塊、數(shù)據(jù)輸入模塊、數(shù)據(jù)分析模塊、數(shù)據(jù)分類(lèi)模塊、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊、服務(wù)器、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存模塊以及檢索模塊；

數(shù)據(jù)采集模塊用于采集教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)資源信息并將學(xué)習(xí)資源信息傳輸至數(shù)據(jù)分析模塊；數(shù)據(jù)輸入模塊用于用戶(hù)發(fā)布學(xué)習(xí)資源需求信息，學(xué)習(xí)資源需求信息包括學(xué)科類(lèi)別、應(yīng)用知識(shí)體系類(lèi)別和技能類(lèi)別；并將學(xué)習(xí)資源需求信息發(fā)送至服務(wù)器；

數(shù)據(jù)分析模塊接收數(shù)據(jù)采集模塊采集的學(xué)習(xí)資源信息并結(jié)合數(shù)據(jù)輸入模塊輸入的學(xué)習(xí)資源需求信息進(jìn)行分析和處理，具體處理步驟如下：

步驟一：獲取符合學(xué)習(xí)資源需求信息中學(xué)科類(lèi)別、應(yīng)用知識(shí)體系類(lèi)別和技能類(lèi)別的若干個(gè)學(xué)習(xí)資源并標(biāo)記為Ni，i＝1，……，n；

步驟二：獲取預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)若干個(gè)學(xué)習(xí)資源的瀏覽次數(shù)，并標(biāo)記為Ci，獲取若干個(gè)學(xué)習(xí)資源的瀏覽時(shí)間，并標(biāo)記為T(mén)i，獲取若干個(gè)學(xué)習(xí)資源的下載次數(shù)，并標(biāo)記為SCi，i＝1，……，n；

步驟三：利用公式計(jì)算得出若干個(gè)學(xué)習(xí)資源的關(guān)注值GZi，具體計(jì)算公式如下：