[發(fā)明專利]一種日語聽力訓練裝置

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202011235576.8
• 申請日: 2020-11-06
• 公開（公告）號: CN112349161A
• 公開（公告）日: 2021-02-09
• 發(fā)明（設計）人: 郝周紹
• 申請（專利權(quán)）人: 洛陽師范學院
• 主分類號: G09B7/02
• 分類號: G09B7/02;G09B19/06;G06K9/00;G06K9/46;G06F16/58
• 代理公司: 西安銘澤知識產(chǎn)權(quán)代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 吳林

1.一種日語聽力訓練裝置，其特征在于，包括機體(1)，機體(1)上設置有錄入器(2)、全景攝像頭(4)、3D投影儀(7)、聲音播放器(8)以及處理系統(tǒng)；所述處理系統(tǒng)包括：

場景采集模塊，通過所述全景攝像頭(4)拍攝當前場景下的全景圖像；

實物提取模塊，從所述全景圖像中通過圖像提取技術(shù)提取出圖像中所包含的各個實物的實物圖像；

數(shù)據(jù)庫，用于存儲日語詞匯以及日語詞匯所對應的多個實物圖像；

聽寫模塊，根據(jù)各個實物的圖像在數(shù)據(jù)庫中查找該實物圖像所對應的日語詞匯，并且依次隨機從各個日語詞匯中選取出一個日語詞匯通過所述聲音播放器(8)播放該日語詞匯；

對比模塊，用于接收所述錄入器(2)錄入的錄入圖像，并將該錄入圖像與該日語詞匯所對應的實物圖像進行特征對比，當該錄入圖像與該日語詞匯所對應的實物圖像的特征一致的時候，再次進入所述聽寫模塊，當該錄入圖像與該日語詞匯所對應的實物圖像的特征不一致的時候，進入結(jié)果顯示模塊；

結(jié)果顯示模塊，用于通過3D投影儀(7)顯示該日語詞匯所對應的實物圖像經(jīng)3D處理后的3D模型，該實物圖像與所述全景圖像中提取出的實物圖像一致。

2.如權(quán)利要求1所述的一種日語聽力訓練裝置，其特征在于，所述對比模塊在進行特征對比的時候，包括如下步驟：

S1：將錄入圖像的輪廓提取出來，并提取出輪廓的坐標，根據(jù)坐標拐點將輪廓分為各個部分，并提取出每一部分的輪廓特征，并將各個部分的輪廓特征依照設定的順序存放在第一數(shù)據(jù)包中；

S2：將實物圖像的輪廓提取出來，并提取出輪廓的坐標，根據(jù)坐標拐點將輪廓分為各個部分，并提取出每一部分的輪廓特征，并將各個部分的輪廓特征依照設定的順序存放在第二數(shù)據(jù)包中；

S3：將所述第一數(shù)據(jù)包中的各個輪廓特征依次與所述第二數(shù)據(jù)包中對應位置的輪廓特征依次進行對比，并將對比結(jié)果存放在第三數(shù)據(jù)包中，所述對比結(jié)果為相同或者不同；

S4：計算第三數(shù)據(jù)包中對比結(jié)果為相同所占的比例，當該比例大于設定的比例時，認為該錄入圖像與該日語詞匯所對應的實物圖像的特征一致，反之認為該錄入圖像與該日語詞匯所對應的實物圖像的特征不一致。

3.如權(quán)利要求2所述的一種日語聽力訓練裝置，其特征在于，所述設定的順序為順時針順序或者逆時針順序，所述設定的比例為80％。

4.如權(quán)利要求2所述的一種日語聽力訓練裝置，其特征在于，所述第一數(shù)據(jù)包、第二數(shù)據(jù)包以及第三數(shù)據(jù)包分別設置在所述處理系統(tǒng)的緩存中。

5.如權(quán)利要求1所述的一種日語聽力訓練裝置，其特征在于，所述機體(1)的后面通過第一鉸接件鉸接有支撐桿(3)，支撐桿(3)的頂部設置所述全景攝像頭(4)。

6.如權(quán)利要求5所述的一種日語聽力訓練裝置，其特征在于，所述機體(1)的后面設置有固定塊(5)，固定塊(5)與所述第一鉸接件位置相對，所述固定塊(5)的上面開設有用于放置所述全景攝像頭(4)的收納槽(6)。

7.如權(quán)利要求6所述的一種日語聽力訓練裝置，其特征在于，所述固定塊(5)的右面和所述支撐桿(3)的頂面均設置有磁鐵(9)，所述固定塊(5)右面的磁鐵(9)和所述支撐桿(3)頂面的磁鐵(9)的磁性相反。

8.如權(quán)利要求1所述的一種日語聽力訓練裝置，其特征在于，所述錄入器(2)為圖像繪制器。