[發(fā)明專利]一種英語教學聽力播放系統(tǒng)

在審

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• 申請日: 2020-11-06
• 公開（公告）號: CN112289093A
• 公開（公告）日: 2021-01-29
• 發(fā)明（設計）人: 孫莉
• 申請（專利權）人: 南陽理工學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B5/08;H04N9/31;H04R1/20
• 代理公司: 深圳至誠化育知識產權代理事務所(普通合伙) 44728
• 代理人: 劉英

本發(fā)明公開了一種英語教學聽力播放系統(tǒng)，屬于英語教學領域，一種英語教學聽力播放系統(tǒng)，包括云資料庫、校園終端，多個教室終端和多個播放設備，所述校園終端與云資料庫通過網(wǎng)絡連接，所述校園終端與教室終端通過校園網(wǎng)絡連接，所述校園終端的輸出端通過導線與播放設備的輸入端電性連接，所述教室終端的輸出端與播放設備的輸入端電性連接，通過校園終端與云資料庫通過網(wǎng)絡連接，校園終端與教室終端通過校園網(wǎng)絡連接，校園終端與教室終端通過校園網(wǎng)絡連接，校園終端的輸出端通過導線與播放設備的輸入端電性連接，從而實現(xiàn)了該系統(tǒng)具備豐富聽力教學模式，增強學生的英語聽力和應用能力，減輕老師教學壓力等優(yōu)點。

技術領域

本發(fā)明涉及英語教學領域，更具體地說，涉及一種英語教學聽力播放系統(tǒng)。

背景技術

英語作為世界通用語言，是聯(lián)合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言，英語也是與計算機聯(lián)系最密切的語言，大多數(shù)編程語言都與英語有聯(lián)系，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的使用，使英文的使用更普及，因此對于英語的學習就顯得至關重要。

在目前的英語教學中，聽力播放大多還采用傳統(tǒng)的教學模式只是播放考試素材錄音，致使學生們的英語應用和發(fā)聲學習效果較差，也是的教學模式刻板不豐富，也是的教師的教學壓力較大，因此我們提出一種英語教學聽力播放系統(tǒng)，用以改變以上問題。

發(fā)明內容

1.要解決的技術問題

針對現(xiàn)有技術中存在的問題，本發(fā)明的目的在于提供一種英語教學聽力播放系統(tǒng)，具備豐富聽力教學模式，增強學生的英語聽力和應用能力，減輕老師教學壓力等優(yōu)點，解決了在目前的英語教學中，聽力播放大多還采用傳統(tǒng)的教學模式只是播放考試素材錄音，致使學生們的英語應用和發(fā)聲學習效果較差，也是的教學模式刻板不豐富，也是的教師的教學壓力較大的問題。

2.技術方案

為解決上述問題，本發(fā)明采用如下的技術方案。

一種英語教學聽力播放系統(tǒng)，包括云資料庫、校園終端，多個教室終端和多個播放設備，所述校園終端與云資料庫通過網(wǎng)絡連接，所述校園終端與教室終端通過校園網(wǎng)絡連接，所述校園終端的輸出端通過導線與播放設備的輸入端電性連接，所述教室終端的輸出端與播放設備的輸入端電性連接，所述校園終端通過網(wǎng)絡從云資料庫中將聽力素材篩選并下載至校園終端中儲存，教室終端通過網(wǎng)絡從校園終端的聽力素材中選擇并下載至教室終端中，所述教室終端控制播放設備播放選擇的聽力測試素材或者聽力訓練跟讀素材，所述教室終端的數(shù)量和播放設備的數(shù)量一一對應，所述校園終端也可直接控制各個播放設備進一統(tǒng)一聽力播放。

優(yōu)選的，所述校園終端包括第一儲存模塊、聽力素材分級模塊和聽力測試播放模塊，所述第一儲存模塊與聽力素材分級模塊雙向電性連接，聽力測試播放模塊的輸出端與播放設備的輸入端電性連接，校園終端訪問云資料庫下載素材經過聽力素材分級模塊分類，所述聽力素材分級模塊將分級后的素材分類儲存在儲第一儲存模塊中，所述聽力測試播放模塊可直接控制播放設備用于播放統(tǒng)一考試聽力試題。

優(yōu)選的，所述播放設備包括音響和投影儀，所述音響和投影儀與教室終端一一對應。

優(yōu)選的，所述教室終端包括數(shù)據(jù)處理模塊、聽力播放模塊、訓練跟讀模塊和第二儲存模塊，所述數(shù)據(jù)處理模塊與第二儲存模塊雙向電性連接，所述數(shù)據(jù)處理模塊的輸出端與聽力播放模塊和訓練跟讀模塊的輸入端電性連接。

優(yōu)選的，所述校園終端和教室終端可以進行雙向訪問，所述校園終端設置為系統(tǒng)最高權限。

優(yōu)選的，各個所述教室終端之間均通過網(wǎng)絡互相連通，所述教室終端之間可實現(xiàn)文件共享。

3.有益效果

相比于現(xiàn)有技術，本發(fā)明的優(yōu)點在于：