[發(fā)明專利]一種企業(yè)管理綜合學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202011232431.2
• 申請(qǐng)日: 2020-11-06
• 公開（公告）號(hào): CN112308751A
• 公開（公告）日: 2021-02-02
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王梅
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院
• 主分類號(hào): G06Q50/20
• 分類號(hào): G06Q50/20;G06Q10/10;G06F16/25;G06F16/23;G09B5/14
• 代理公司: 北京化育知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11833
• 代理人: 涂琪順

本發(fā)明公開了一種企業(yè)管理綜合學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)，包括教師平臺(tái)、學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)、員工平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)：所述教師平臺(tái)用于教學(xué)人員建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂，建立完善的考勤機(jī)制和審核通道，所述學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)用于構(gòu)建虛擬操作環(huán)境，提供給企業(yè)員工實(shí)時(shí)的虛擬操作平臺(tái)，所述員工平臺(tái)用于企業(yè)員工收集并儲(chǔ)存網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂內(nèi)獲取的知識(shí)內(nèi)容，所述數(shù)據(jù)庫(kù)用于收錄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂內(nèi)產(chǎn)生的教學(xué)數(shù)據(jù)，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)的升級(jí)更新。本發(fā)明中，該學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)采用線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂的方式，可以最大化的適應(yīng)企業(yè)員工的作息時(shí)間，滿足更多企業(yè)員工的學(xué)習(xí)需求，并結(jié)合虛擬操作環(huán)境的構(gòu)建，能夠準(zhǔn)確的了解企業(yè)員工的學(xué)習(xí)情況，提高企業(yè)員工的學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及企業(yè)管理教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種企業(yè)管理綜合學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

企業(yè)管理是對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列職能的總稱，企業(yè)管理和個(gè)人管理是相輔相成的，或者從另一個(gè)角度來講，是個(gè)人的管理成就里企業(yè)的管理，只有企業(yè)里每一個(gè)人都有所成長(zhǎng)，有所進(jìn)步，那么我們的企業(yè)才能共同提高，為了提高企業(yè)員工的專業(yè)知識(shí)，方便企業(yè)的管理，需要借助學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)。

目前的學(xué)習(xí)服務(wù)方式系統(tǒng)在運(yùn)行時(shí)，難以滿足大多數(shù)企業(yè)員工的作息時(shí)間，導(dǎo)致多數(shù)的企業(yè)員工無法定期及時(shí)的參與進(jìn)來，并且在線上學(xué)習(xí)時(shí)，缺少對(duì)企業(yè)員工學(xué)習(xí)進(jìn)度考核的措施，無法幫助教學(xué)人員準(zhǔn)確的了解企業(yè)員工的掌握程度，從而降低了學(xué)習(xí)效率。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出采用線上教學(xué)的方式，滿足大多數(shù)企業(yè)員工需求，并能夠?qū)W(xué)習(xí)情況進(jìn)行虛擬操作，提高線上教學(xué)效率的一種企業(yè)管理綜合學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用了如下技術(shù)方案：一種企業(yè)管理綜合學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)，包括教師平臺(tái)、學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)、員工平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)：

所述教師平臺(tái)用于教學(xué)人員建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，并建立完善的考勤機(jī)制和審核通道，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)和作業(yè)批復(fù)；

所述學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)用于在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂內(nèi)建立教學(xué)人員與企業(yè)員工之間交互的通道，并構(gòu)建虛擬操作環(huán)境，提供給企業(yè)員工實(shí)時(shí)的虛擬操作平臺(tái)；

所述員工平臺(tái)用于企業(yè)員工收集并儲(chǔ)存網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂內(nèi)獲取的知識(shí)內(nèi)容，并監(jiān)督員工保持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂的教學(xué)通常；

所述數(shù)據(jù)庫(kù)用于收錄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂內(nèi)產(chǎn)生的教學(xué)數(shù)據(jù)，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)更新數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)的升級(jí)更新。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步描述：

所述教師平臺(tái)包括教學(xué)備課模塊、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模塊、教學(xué)考勤模塊和作業(yè)批復(fù)模塊；

所述教學(xué)備課模塊用于提供教學(xué)人員檢索教學(xué)內(nèi)容形成教學(xué)方案的通道，幫助教學(xué)人員進(jìn)行備課；

所述網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模塊用于教學(xué)人員建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂，提供給教學(xué)人員和企業(yè)員工共同學(xué)習(xí)服務(wù)的通道；

所述教學(xué)考勤模塊用于教學(xué)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂內(nèi)參與的企業(yè)員工進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，了解企業(yè)員工的考勤情況；

所述作業(yè)批復(fù)模塊用于教學(xué)人員對(duì)企業(yè)員工的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一批復(fù)，準(zhǔn)確了解企業(yè)員工的學(xué)習(xí)情況。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步描述：

所述學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)包括課堂互動(dòng)模塊、教學(xué)管理模塊、在線交流模塊和虛擬操作模塊；

所述課堂互動(dòng)模塊用于企業(yè)員工在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂內(nèi)進(jìn)行相互互動(dòng)，提供給企業(yè)員工自身討論的通道；

所述教學(xué)管理模塊用于教學(xué)人員實(shí)時(shí)管理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂內(nèi)的教學(xué)秩序，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂的順暢；

所述在線交流模塊用于建立教學(xué)人員和企業(yè)員工之間雙向交流的通道，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的解答；