[發明專利]高校學生與企業崗位標準的匹配測評方法、設備及介質

在審

• 申請號: 202011229192.5
• 申請日: 2020-11-06
• 公開（公告）號: CN112288407A
• 公開（公告）日: 2021-01-29
• 發明（設計）人: 劉玉靜
• 申請（專利權）人: 劉玉靜
• 主分類號: G06Q10/10
• 分類號: G06Q10/10;G06Q10/06
• 代理公司: 濟南千慧專利事務所(普通合伙企業) 37232
• 代理人: 種道北

本申請公開了高校學生與企業崗位標準的匹配測評方法、設備及介質，方法包括：確定預先設置的調查問卷，調查問卷用于對學生進行測評，調查問卷包括通用調查問卷和/或崗位調查問卷；基于學生在調查問卷中填寫的內容，以及預設的評分規則，確定學生對應的就業力評分；將就業力評分與企業崗位對應的需求評分進行對比，得到學生與企業崗位之間的匹配度。通過調查問卷，可以對學生進行評價，得到就業力評分。就業力評分可以表示出學生相比于該企業崗位之間適配程度。再結合企業崗位的需求，既可以最終得到該學生與該企業崗位之間的匹配度，可以對學生以及企業崗位雙方都推薦更合適的員工或企業，不僅有利于自身的發展，也對社會的推進產生了正面影響。

技術領域

本申請涉及崗位匹配測評領域，具體涉及一種高校學生與企業崗位標準的匹配測評方法、設備及介質。

背景技術

企業在招聘高校學生或者具有專業技能的學生時，往往難以全面的了解學生的各方面信息，如果學生與企業的要求不符合，就會導致企業花費額外的精力對學生進行培養，增加了企業的成本，并且也會增加學生對企業崗位的適應難度。

因此，亟需一種高校學生與企業崗位標準的匹配測評方法，來減少企業的培養成本，以及減少學生對企業崗位的適應難度。

發明內容

為了解決上述問題，本申請提出了一種高校學生與企業崗位標準的匹配測評方法，包括：確定預先設置的調查問卷，所述調查問卷用于對學生進行測評，所述調查問卷包括通用調查問卷和/或崗位調查問卷；基于所述學生在所述調查問卷中填寫的內容，以及預設的評分規則，確定所述學生對應的就業力評分；將所述就業力評分與企業崗位對應的需求評分進行對比，得到所述學生與所述企業崗位之間的匹配度。

在一個示例中，基于學生在所述調查問卷中填寫的內容，以及預設的評分規則，確定所述學生對應的就業力評分，包括：確定學生在學校內已完成的課程；基于所述學生在所述調查問卷中填寫的內容、所述已完成的課程、以及預設的評分規則，確定所述學生對應的就業力評分。

在一個示例中，所述調查問卷包括多個模塊，每個所述模塊下包括多個子模塊；基于學生在所述調查問卷中填寫的內容，以及預設的評分規則，確定所述學生對應的就業力評分，包括：針對每個所述子模塊，基于學生在該子模塊中填寫的內容，以及預設的評分規則，確定所述學生在該子模塊對應的第一就業力評分；針對每個所述模塊，基于所述學生在該模塊中所有所述子模塊對應的所述第一就業力評分，確定所述學生在該模塊對應的第二就業力評分；根據所述學生在所有所述模塊對應的所述第二就業力評分，確定所述學生對應的就業力評分。

在一個示例中，所述通用調查問卷的模塊包括：知識模塊、技能模塊、自我意識模塊、批判性思維模塊、數據分析及應用模塊、問題解決模塊、開拓進取模塊、自我管理模塊、專業精神模塊中的至少一種；每個所述子模塊中包括若干個問題，每個所述問題對應若干個選項；針對每個所述子模塊，基于學生在該子模塊中填寫的內容，以及預設的評分規則，確定所述學生在該子模塊對應的第一就業力評分，包括：針對每個所述子模塊，基于學生在該子模塊中針對每個所述問題選擇的選項，以及預設的評分規則，確定所述學生在每個所述問題對應的第三就業力評分；并基于該子模塊中所有所述問題對應的所述第三就業力評分，確定該子模塊對應的第一就業力評分。

在一個示例中，將所述就業力評分與企業崗位對應的需求評分進行對比，得到所述學生與所述企業崗位之間的匹配度，包括：獲取所述學生在校期間的實際生活信息，所述實際生活信息包括：違法違規信息、兼職信息、獲獎信息、社團活動信息、考試成績中的至少一種；基于所述實際生活信息，與所述學生在所述調查問卷中填寫的對應內容，確定所述調查問卷的真實性；根據所述就業力評分與所述真實性，確定所述學生對應的最終就業力評分；將所述最終就業力評分與企業崗位對應的需求評分進行對比，得到所述學生與所述企業崗位之間的匹配度。