[發明專利]一種以弓箭習射為載體的教學方法

在審

• 申請號: 202011216880.8
• 申請日: 2020-11-04
• 公開（公告）號: CN112164271A
• 公開（公告）日: 2021-01-01
• 發明（設計）人: 樓子豪
• 申請（專利權）人: 樓子豪
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00
• 代理公司: 浙江新篇律師事務所 33371
• 代理人: 張冬堯

本發明是以中華傳統文化中的君子六藝當的“弓箭習射”為理論及傳承載體，針對現代社會青少年生理、心理特征和特點，結合AR實景模擬技術，對中華傳統中的習射可以快速的掌握其要領，并且在通過習射的受教方法讓受教者懂得知禮、明志、曉義的傳統文化精髓的一種全新的中華傳統文化教育方法。

技術領域

本發明涉及青少年中華傳統文化價值觀教育以及身體素質教育，尤其涉及一種以弓箭習射為載體的教學方法。

背景技術

目前國家政策導向是優秀中華傳統文化以及價值觀的復興，由此對于青少年的中華優秀傳統文化以價值觀的教育尤為重要。

而基于現代社會特點以及青少年身理心理特點，常規的模塊化的學科類教育，體育類教育，文化藝術類教育都有身理以及心理上的接受難度。填鴨式的記背經典，集訓式的體能練習，單一枯燥的教條式的學習方法，都無法在根本上從教育心理層面滿足教化培育青少年優秀人格品德以及正確人生價值觀的要求。而縱觀中華五千年歷史,“以人為本”、“為人之道”一直是中華教育的核心精神所在。

既有傳承又能創新以適應現代社會的教育方法的應用迫在眉睫。另橫向觀察，無論是英國德國法國還是日本韓國泰國等具有文化傳承的國家，在傳統文化教育方面一直被重視，中華青少年傳統文化教育方法就是在這樣的背景下被提出的課題。

其主要考慮是如何基于社會文化教育發展的現狀，實現中華青少年對優秀中華傳統文化的繼承和發揚以及正確人生價值觀以及良好品德操守的形成。

發明內容

本發明的目的在于適應現代社會文化教育發展的需求，對中華青少年正確人生價值觀及品德操守的教化培育，實現對優秀中華傳統文化的繼承發揚。

為實現上述目的，本發明提供了一種以弓箭習射為載體的教學方法，以弓箭習射這項傳統優雅的活動作為載體的，深入淺出寓教于樂的，因材施教的中華傳統文化教育方法，所述方法包括以下步驟： （1）使用AR模擬操作器訓練；（2）學習弓箭文化常識；（3）基本體能練習；（4）弓箭的習射實操練習；

所述的步驟（1）是讓受訓者在AR模擬器上操作，采集受訓者學前的基本體能、平衡感以及耐力數據，上傳至控制平臺后作出初期的測試和評估，同時對步驟（4）的過程給予情景再現，對習射過程中給予糾正和鞏固；

所述的步驟（2）是教育受訓者在習射過程中必須掌握的弓箭原理、構造以及應用技巧和習射中需要遵循的禮節、禮儀；

所述的步驟（3）是對受訓者訓練其頸椎、脊椎的曲直度，臂力、肺活量、平衡感、腰胯、視覺凝聚力、耐力各方面進行訓練和增強；

所述的步驟（4）是對受訓者在習射過程中的弓箭選配、立定凝視、均勻呼吸、挺胸收腹、提氣運力、搭弓放弦動作要領的實施。

所述的AR模擬器通過外置無線傳感器貼附在受訓者的手、足、頸椎、膝蓋以及需要感知的部位，采集體能測試需要的數據，上傳至AR中心處理器中，輸出模擬的影像視頻。

所述的AR模擬器，將采集的數據與存儲的數據進行對比，直觀的告知受訓者在習射過程中的不正確之處及糾正的方式，同時通過外置攝像頭記錄實際操作的情景，以供后續情景再現原來的學習，加以糾偏和鞏固。

弓箭習射源于中華傳統文化，并與現代人的價值觀相契合，將射禮儀、心境、品行、德智融入習射中去，可以寓教于樂，勞智結合。

弓箭習射可以增強受訓者的體格、心智以及中華傳統文化傳統“六藝”有更好理解和提升，為今后的學習及各個領域學科類知識的深造具有良好的作用。

需要結合權利人已經申請版權的《弓箭與少年》的教材進行教學。