[發明專利]基于學生德智體美勞全面畫像的成長碼生成系統

在審

• 申請號: 202011216227.1
• 申請日: 2020-11-04
• 公開（公告）號: CN112330508A
• 公開（公告）日: 2021-02-05
• 發明（設計）人: 劉景才;朋仁正;俞富根;陳繼輝
• 申請（專利權）人: 南京石蛙網絡科技有限公司;杭州師范大學第一附屬小學
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06F16/25;G06F16/2458;G06K19/06
• 代理公司: 南京正聯知識產權代理有限公司 32243
• 代理人: 陳斐

本發明提供基于學生德智體美勞全面畫像的成長碼生成系統。所述基于學生德智體美勞全面畫像成長碼生成系統包括授權數據接入模塊、日常數據采集模塊、數據錄入導入模塊、數據整合分析處理模塊和成長碼生成模塊，其中，授權數據接入模塊，用于通過與APP之間的協作，將已授權的數據接入到學生成長數據銀行，用于記錄每個學生的日常生活習慣，用于將學生個人德智體美勞素質水平生成二維碼，用于后續快速的進行掃碼瀏覽。本發明提供的基于學生德智體美勞全面畫像成長碼生成系統具有便于對學生個人德智體美勞素質水平進行隨時、全面了解，能夠對學生進行科學的輔導和分析，同時也能夠有效促進學生全面發展的優點。

技術領域

本發明涉及學生教育技術領域，尤其涉及基于學生德智體美勞全面畫像成長碼生成系統。

背景技術

目前，在對學生素質教育成果進行評價時，通常通過教師個人對所帶班級內的學生進行紙面評價，導致結果較為片面，家長也不能夠隨時、全面的了解孩子的具體情況，同時老師也不能夠對學生進行科學的輔導和分析，學校也很難對每個孩子的短板和特長進行有效的了解，不能夠有效的促進學生以后的發展。

因此，有必要提供基于學生德智體美勞全面畫像成長碼生成系統以解決上述技術問題。

發明內容

為解決上述技術問題，本發明提供一種便于對學生個人德智體美勞素質水平進行隨時、全面了解，能夠對學生進行科學的輔導和分析，同時也能夠有效促進學生全面發展的基于學生德智體美勞全面畫像成長碼生成系統。

本發明提供的基于學生德智體美勞全面畫像成長碼生成系統，包括授權數據接入模塊、日常數據采集模塊、數據錄入導入模塊、數據整合分析處理模塊和成長碼生成模塊，其中：

授權數據接入模塊，用于通過與APP之間的協作，將已授權的數據接入到學生成長數據銀行，用于記錄每個學生的日常生活習慣；

日常數據采集模塊，用于對學生日常數據的采集，將學生平時表現出的個人德智體美勞素質水平數據進行采集；

數據錄入導入模塊，用于將各個客戶端采集到的學生個人德智體美勞素質水平錄入或導入至學生成長數據銀行；

數據整合分析處理模塊，用于將采集到的學生個人德智體美勞素質水平進行快速整合、分析以及處理；

成長碼生成模塊，用于將學生個人德智體美勞素質水平生成二維碼，用于后續快速的進行掃碼瀏覽。

優選的，所述授權數據接入模塊還用于提高學生成長數據的高速傳入，提高數據接收的效率。

優選的，所述日常數據采集模塊可通過學生使用過的APP進行采集，同時也用于更快速準確的收集學生日常使用數據。

優選的，所述數據錄入導入模塊包括電腦終端的數據錄入導入和手機端的數據錄入導入，用于更加快速的對學生個人德智體美勞素質水平進行錄入導入。

優選的，所述數據整合分析處理模塊還用于快速形成屬于學生個人素質水平二維碼的生成，同時也用于學生個人成長過程的二維碼生成。

優選的，所述成長碼生成模塊還用于老師成長碼的生成和學校成長碼的生成，同時還可用于教育部門對學生、老師以及學校的情況進行快速了解。

優選的，所述成長碼生成模塊所生成的成長碼可通過文字和圖表的方式進行呈現，同時也可通過聲音和圖像的方式對成長碼的內容進行呈現。

優選的，所述老師成長碼用于記錄和呈現老師個人的任教歷程，同時也用于記錄和呈現老師個人學習和進修提升的過程。

優選的，所述學校成長碼用于記錄學校的歷史和變遷，同時也用于對學校底蘊進行進一步的了解和解讀。