[發明專利]一種基于增強現實技術的校園導覽方法

在審

• 申請號: 202011208616.X
• 申請日: 2020-11-03
• 公開（公告）號: CN112468970A
• 公開（公告）日: 2021-03-09
• 發明（設計）人: 柯鵬擎;劉鑫;陳楚欣;鐘健
• 申請（專利權）人: 廣州理工學院
• 主分類號: H04W4/024
• 分類號: H04W4/024;H04W4/35;H04L29/08;G06F16/29;G06Q50/14;G06Q50/20;H04M1/72433;H04M1/72403;H04M1/72457;G06T19/00
• 代理公司: 佛山信智匯知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 44629
• 代理人: 郭文娟

1.一種基于增強現實技術的校園導覽方法，其特征在于，包括如下步驟：

步驟1，智能終端通過無線網絡訪問校園后臺服務器，并從校園后臺服務器中獲取校園電子地圖；

步驟2，所述智能終端根據用戶對校園電子地圖中的某一區域模塊的位置信息的檢索和查詢請求，向校園后臺服務器發送請求命令；

步驟3，所述校園服務器接收到智能終端發送過來的請求命令，將某一區域模塊的經過AR技術渲染后的圖像、3D模型或者視頻信息數據發送到智能終端；

步驟4，所述智能終端將增強顯示畫面顯示在校園電子地圖的前端頁面之上；

其中，所述校園電子地圖包括教學樓、宿舍、食堂、商場、快遞點、停車場等區域模塊。

2.如權利要求1所述的一種基于增強現實技術的校園導覽方法，其特征在于，所述智能終端為手機，所述手機中安裝有APP客戶端，所述智能手機通過APP客戶端顯示校園電子地圖。

3.如權利要求2所述的一種基于增強現實技術的校園導覽方法，其特征在于，所述APP客戶端具有實時定位追蹤、行程記錄以及行程反饋功能。

4.如權利要求3所述的一種基于增強現實技術的校園導覽方法，其特征在于，用戶通過所述APP客戶端瀏覽其他用戶發表的點評、游記以及圖片，發表自己的點評、游記和圖片。

5.如權利要求4所述的一種基于增強現實技術的校園導覽方法，其特征在于，所述校園電子地圖包括路線規劃模塊和語音合成模塊；

所述路線規劃模塊用于依據最近距離優先原則，為用戶規劃最短的行進路徑；

所述語音合成模塊預先存儲有校園電子地圖的區域模塊的語音解說音頻數據。

6.如權利要求5所述的一種基于增強現實技術的校園導覽方法，其特征在于，所述校園電子地圖包括二維平面地圖以及3D地圖兩種顯示模式。

7.如權利要求6所述的一種基于增強現實技術的校園導覽方法，其特征在于，所述手機具有分屏功能，并可根據用戶請求顯示二維平面地圖和/或3D地圖。

8.如權利要求7所述的一種基于增強現實技術的校園導覽方法，其特征在于，所述手機實時采集校園電子地圖的區域模塊的圖像數據，并將圖像數據傳送至校園后臺服務器，所述校園后臺服務器以圖像識別匹配技術對圖像數據進行分析判斷后，將圖像數據對應的區域模塊的信息反饋至所述手機，所述手機根據接收到的圖像數據對應的區域模塊的信息調用語音合成模塊，對區域模塊的信息進行語音解說。

9.如權利要求8所述的一種基于增強現實技術的校園導覽方法，其特征在于，所述校園電子地圖將用戶實時所在的位置信息以及用戶所檢索查詢的校園電子地圖中的區域模塊的位置信息分別設為起點和終點，調用所述路線規劃模塊，為用戶規劃最短的行進路徑。

10.如權利要求9所述的一種基于增強現實技術的校園導覽方法，其特征在于，所述校園電子地圖實時地計算和更新起點與終點之間的距離，并起點與終點之間的路線距離以文本的形式顯示在校園電子地圖上。