[發明專利]一種醫學教學用多媒體教學裝置

有效

• 申請號: 202011182334.7
• 申請日: 2020-10-29
• 公開（公告）號: CN112258903B
• 公開（公告）日: 2022-04-05
• 發明（設計）人: 葛文嘉;郝大潔;魏靜;李卉;段飛;常佩雯;高俊麗;董清;姚捷;安然;閆俊毅
• 申請（專利權）人: 山西白求恩醫院（山西醫學科學院）
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B19/00;G09B23/22
• 代理公司: 西安研創天下知識產權代理事務所(普通合伙) 61239
• 代理人: 郭璐

一種醫學教學用多媒體教學裝置，本發明涉及教學設備技術領域，端板的左側壁上通過軸座旋轉設置有轉軸，轉軸的中部套設有書寫板；安裝框活動嵌設在二號擱置槽的內部，安裝框的前后兩側壁上對稱固定設置有導向柱，二號插槽的前后兩側壁上對稱開設有滑槽，導向柱滑動設置在相對應位置的滑槽內；安裝框下側面的內部固定嵌設有顯示器，安裝框的上側面上開設有三號插槽，三號插槽上側的開口端上固定嵌設有玻璃面板；三號插槽的內側壁上固定設置有數個閱片燈；當教學地點產生變化時，能夠方便將裝置整體進行轉移，同時，增加了裝置整體的功能多樣性，能夠有效的滿足教師的教學需求。

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，具體涉及一種醫學教學用多媒體教學裝置。

背景技術

多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。

醫學教學中經常使用到多媒體設備進行教學，但是現有技術中的醫學教學用多媒體教學裝置一般都是直接固定在教室的墻壁上，不能夠根據教學地點的變化而進行變動，當教學地點產生變化時，不便于使用，同時，現有技術中的多媒體裝置的功能比較單一，不能滿足教師的教學需求，亟待改進。

發明內容

本發明的目的在于針對現有技術的缺陷和不足，提供一種結構簡單，設計合理、使用方便的醫學教學用多媒體教學裝置，當教學地點產生變化時，能夠方便將裝置整體進行轉移，同時，增加了裝置整體的功能多樣性，能夠有效的滿足教師的教學需求。

為實現上述目的，本發明采用的技術方案是：它包含箱體和提手，箱體的前側壁上固定設置有提手；它還包含書寫教學機構和多媒體教學機構；所述的書寫教學機構包含底板、支撐板、書寫板、端板、導向條和導向軌；箱體右側的內部開設有一號插槽，一號插槽的內部活動插設有底板，底板的右側壁上固定設置有端板，端板與一號插槽右側的開口端相配合設置；底板上側面的左側設置有凸緣，凸緣與底板為一體式結構；凸緣右側的底板上開設有一號擱置槽，一號擱置槽的內底面上等間距固定設置有數個分隔條，端板的左側壁上通過軸座旋轉設置有轉軸，轉軸的中部套設有書寫板，書寫板設置在凸緣右側的底板上；書寫板的左側壁上等間距開設有數個限位槽，支撐板的上側邊卡設在限位槽的內部，支撐板的下側邊卡設在相鄰兩個分隔條之間，且支撐板與一號擱置槽相配合設置；

所述的多媒體教學機構包含顯示器、安裝框、蓄電池、導向柱、玻璃面板和閱片燈；一號插槽左側的箱體頂面上開設有二號擱置槽，二號擱置槽左側的箱體內部垂直開設有二號插槽，且二號插槽與二號擱置槽相貫通設置；安裝框活動嵌設在二號擱置槽的內部，安裝框的前后兩側壁上對稱固定設置有導向柱，二號插槽的前后兩側壁上對稱開設有滑槽，導向柱滑動設置在相對應位置的滑槽內；安裝框下側面的內部固定嵌設有顯示器，安裝框的上側面上開設有三號插槽，三號插槽的右側壁以及上側壁均為開口狀設置，且三號插槽上側的開口端上固定嵌設有玻璃面板；三號插槽的內側壁上固定設置有數個閱片燈；二號擱置槽下側的箱體內部固定嵌設有蓄電池，且顯示器、閱片燈均與蓄電池連接。

進一步地，所述的凸緣的上側面上固定設置有一號磁石條，一號插槽內頂面的左右兩側對稱嵌設有二號磁石條，且一號磁石條與二號磁石條相吸引設置；當底板插設在一號插槽的內部時，一號磁石條與位于左側的二號磁石條相吸引，保持底板的位置不會從一號插槽的內部滑出；當底板從一號插槽中拖出使用時，一號磁石條與位于右側的二號磁石條相吸引，保證底板不收回到一號插槽的內部。

進一步地，所述的底板底面的前后兩側對稱固定設置有導向條，一號插槽內底面的前后兩側對稱固定設置有導向軌，相對應位置上的導向條滑動設置在導向軌的內部；底板通過導向條滑動在導向軌的內部，方便底板抽出和收回。

進一步地，所述的端板的右側壁上固定設置有把手；通過把手方便將底板抽出一號插槽。