[發明專利]一種教學系統、教學設備及教學方法

在審

• 申請號: 202011165443.8
• 申請日: 2020-10-27
• 公開（公告）號: CN112270854A
• 公開（公告）日: 2021-01-26
• 發明（設計）人: 趙高攀;車雨昕;馬永博
• 申請（專利權）人: 武漢悅學幫網絡技術有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G06T19/00;G06T17/00;G06Q50/20;G06F3/0484;H04N21/2187;H04N21/222;H04N21/239;H04N21/437;H04N21/442
• 代理公司: 北京超凡宏宇專利代理事務所(特殊普通合伙) 11463
• 代理人: 鐘揚飛

本申請實施例提供一種教學系統、教學設備及教學方法，所述在線教學系統包括通信連接的服務器、至少一個學生設備以及至少一個教學設備，其中：所述至少一個教學設備，用于根據預設操作，從服務器獲取教學數據并展示，以及，指示所述服務器將所述教學數據發送給所述至少一個學生設備；所述教學數據包括常規教學數據以及增強現實數據；所述服務器，用于存儲所述教學數據，并實現所述至少一個教學設備和所述至少一個學生設備之間的信息交互；所述至少一個學生設備，用于接收所述教學數據。本申請實現了結合增強現實技術，提高教學的質量和效果。

技術領域

本申請涉及虛擬現實技術領域，具體而言，涉及一種教學系統、教學設備及教學方法。

背景技術

AR(Augmented Reality，增強現實)技術是一種將虛擬信息與真實世界巧妙融合的技術，通過運用多媒體、三維建模、實時跟蹤及注冊、智能交互、傳感等多種技術手段，將計算機生成的文字、圖像、三維模型、音樂、視頻等虛擬信息模擬仿真后，應用到真實世界中，兩種信息互為補充，從而實現對真實世界的增強。

目前，隨著網絡在線教育的不斷發展，對教學工具也提出了新的需求，傳統的投影、黑板、白板或平面2d視頻等教學工具無法滿足老師對立體空間或四維空間場景的講解需求，老師只能通過更多的語言描述來引導學員進行相關的空間和時間場景的想象，學生需要具有一定的時空想象能力才能理解，極大地影響了教學質量和教學效果。

發明內容

本申請實施例的目的在于提供一種在線教學系統及其控制方法，用以實現結合增強現實技術，使教師授課過程中的知識點更加生動形象，更利于學生理解，有效提高教學的質量和效果。

本申請實施例第一方面提供了一種在線教學系統，包括通信連接的服務器、至少一個學生設備以及至少一個教學設備，其中：所述至少一個教學設備，用于根據預設操作，從服務器獲取教學數據并展示，以及，指示所述服務器將所述教學數據發送給所述至少一個學生設備；所述教學數據包括常規教學數據以及增強現實數據；所述服務器，用于存儲所述教學數據，并實現所述至少一個教學設備和所述至少一個學生設備之間的信息交互；所述至少一個學生設備，用于接收所述教學數據。

于一可能的實施方式中，所述服務器包括單一服務器、服務器集群以及云端服務器中的一種或多種。

于一可能的實施方式中，所述服務器包括流媒體服務器。

本申請實施例第二方面提供了一種教學設備，適用于本申請實施例第一方面及其任一實施例的教學系統，包括：加載模塊，用于根據預設操作從服務器獲取教學數據，所述教學數據包括常規教學數據以及增強現實數據；顯示模塊，連接所述加載模塊，用于顯示所述教學數據；發送模塊，連接所述顯示模塊，用于指示所述服務器將所述教學數據發送給所述至少一個學生設備。

于一可能的實施方式中，所述教學設備還包括：控制模塊，連接所述顯示模塊，用于根據接收到的操作指令，調整所述顯示模塊中所述教學數據的顯示狀態。

于一可能的實施方式中，所述教學設備還包括：采集模塊，連接所述顯示模塊，用于采集教學場景中的音視頻數據和所述顯示模塊的顯示數據；傳輸模塊，連接所述采集模塊，用于將所述音視頻數據和所述顯示數據上傳至所述服務器。

于一可能的實施方式中，所述教學設備還包括：建模模塊，連接所述傳輸模塊，用于構建三維模型，并通過所述傳輸模塊上傳至所述服務器。

于一可能的實施方式中，所述增強現實數據包括三維模型、音頻、視頻動畫中的一種或多種。

本申請實施例第三方面提供了一種教學方法，適用于本申請實施例第二方面及其任一實施例的教學設備，包括：根據預設操作從服務器獲取教學數據，所述教學數據包括常規教學數據以及增強現實數據；顯示所述教學數據；指示所述服務器將所述教學數據發送給所述至少一個學生設備。