[發明專利]一種幼兒視力表識讀訓練器及其輔助識讀方法

在審

• 申請號: 202011153845.6
• 申請日: 2020-10-26
• 公開（公告）號: CN112617738A
• 公開（公告）日: 2021-04-09
• 發明（設計）人: 劉元
• 申請（專利權）人: 劉元
• 主分類號: A61B3/032
• 分類號: A61B3/032;G09B1/18
• 代理公司: 杭州君度專利代理事務所(特殊普通合伙) 33240
• 代理人: 樂俊

本發明公開了一種幼兒視力表識讀訓練器及其輔助識讀方法，包括底盤，所述底盤的頂部中心轉動連接有轉盤，轉盤頂部安裝有卡通盒E。本發明結構簡單，在卡通盒內放置卡通板E，四周依次放置卡通板A、卡通板B、卡通板C和卡通板D，只有當卡通盒的敞口即E形板的開口對準卡通板A、卡通板B、卡通板C和卡通板D中的某一個時，該卡通板才能進入卡通盒與卡通板E游戲，在此游戲規則下，通過旋轉卡通盒，通過觀察E形板的開口指向，讓幼兒指出哪個卡通板可以進入卡通盒與卡通板E游戲，從而辨識字母“E”，再將此方法前移到視力表中，從而幫助幼兒快速認識視力表。

技術領域

本發明涉及幼兒教具技術領域，尤其涉及一種幼兒視力表識讀訓練器及其輔助識讀方法。

背景技術

近視，在我國不僅越來越“大眾化”，而且越來越低齡化。也就是說，不僅近視的人數越來越多，而且近視的年齡越來越小。以前正常近視可能在9-10歲，而現在6-8歲、甚至更小歲數近視的孩子越來越多，隨著近視低齡化產生一個新的問題，就是幼兒在視力檢查過程中，不能看懂視力表，導致無法檢查，不能進一步篩查出視力的問題和原因，從而對癥治療，因此本案提出一種幼兒視力表識讀訓練器，可以輔助幼兒看懂視力表，完成視力檢查。

發明內容

本發明的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種幼兒視力表識讀訓練器及其輔助識讀方法。

為了實現上述目的，本發明采用了如下技術方案：

一種幼兒視力表識讀訓練器，包括底盤，所述底盤的頂部中心轉動連接有轉盤，轉盤頂部安裝有卡通盒，卡通盒的頂部連接有E形板，卡通盒的敞口處設有卡通板E，該敞口位于E形板的開口一側，所述底盤的頂部邊緣分別安裝有卡通板A、卡通板B、卡通板C和卡通板D。

優選地，所述卡通板A、卡通板B、卡通板C和卡通板D與底盤的連線互成九十度直角。

優選地，所述卡通板A、卡通板B、卡通板C和卡通板D用不同的顏色和外觀進行區分。

優選地，卡通板A、卡通板B、卡通板C和卡通板D與轉盤之間均設有引導線，引導線刻在底盤。

優選地，所述底盤的底部安裝有防滑墊。

一種幼兒視力表識讀訓練器輔助識讀方法，該方法包括如下步驟：

S1：根據訓練者的喜好，將卡通板A、卡通板B、卡通板C、卡通板D和卡通板E設置成自己喜歡卡通人物或動物形象，并告知受訓的兒童，只有面對房門即E形板的開口一側的卡通人物或動物形象才能進入卡通盒并與卡通板E代表的卡通人物或動物形象玩耍；

S2：受訓者了解S中的規則之后，轉動底盤，底盤帶動E形板轉動，待其停止后，觀察卡通板A、卡通板B、卡通板C和卡通板D中的哪一個指向E形板的開口，并讓受訓者進行確認，反復進行訓練，直至受訓者零失誤；

S3：通過上述訓練后，受訓者了解了E形板的開口方向，再將此方法應用到視力表中，教會受訓者根據E形板的開口方向指出上、下、左、右。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：本發明結構簡單，在卡通盒內放置卡通板E，四周依次放置卡通板A、卡通板B、卡通板C和卡通板D，只有當卡通盒的敞口即E形板的開口對準卡通板A、卡通板B、卡通板C和卡通板D中的某一個時，該卡通板才能進入卡通盒與卡通板E游戲，在此游戲規則下，通過旋轉卡通盒，通過觀察E形板的開口指向，讓幼兒指出哪個卡通板可以進入卡通盒與卡通板E游戲，從而辨識字母“E”，再將此方法前移到視力表中，從而幫助幼兒快速認識視力表。

附圖說明

圖1為本發明提出的結構示意圖。

圖中：底盤1、卡通板A2、卡通板B3、卡通板C4、卡通板D5、引導線6、轉盤7、卡通板E8、卡通盒9、E形板10。

具體實施方式