[發(fā)明專利]智慧數(shù)字教育AI課堂大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)及裝置

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202011120934.0
• 申請(qǐng)日: 2020-10-20
• 公開（公告）號(hào): CN112215506A
• 公開（公告）日: 2021-01-12
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 劉天瓊
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 深圳市愛云信息科技有限公司
• 主分類號(hào): G06Q10/06
• 分類號(hào): G06Q10/06;G16H50/30;G06F16/26;G06F16/28;G06F40/211;G06F40/289;G06F40/30;G06Q50/20
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1.一種智慧數(shù)字教育AI課堂大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，其特征在于，包括相互連接的測(cè)評(píng)功能系統(tǒng)、采集與存儲(chǔ)系統(tǒng)、算法分析系統(tǒng)、結(jié)果數(shù)據(jù)庫以及反饋系統(tǒng)；

所述測(cè)評(píng)功能系統(tǒng)用于將教師和學(xué)生的課堂行為所涉及的信息進(jìn)行分類整理；所述采集與存儲(chǔ)系統(tǒng)用于采集所述測(cè)評(píng)功能系統(tǒng)整理的數(shù)據(jù)，將所述數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為大數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)所述大數(shù)據(jù)并將所述大數(shù)據(jù)傳送至所述算法分析系統(tǒng)；所述算法分析系統(tǒng)用于對(duì)所述大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并生成可視化數(shù)據(jù)傳送至所述結(jié)果數(shù)據(jù)庫；所述結(jié)果數(shù)據(jù)庫用于保存所述可視化數(shù)據(jù)并將所述可視化數(shù)據(jù)傳送至所述反饋系統(tǒng)；所述反饋系統(tǒng)用于將所述可視化數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類生成不同的評(píng)價(jià)信息，并將所述評(píng)價(jià)信息發(fā)送至指定的教師和學(xué)生。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種智慧數(shù)字教育AI課堂大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，其特征在于，所述測(cè)評(píng)功能系統(tǒng)包括課程學(xué)習(xí)活動(dòng)模塊、討論互動(dòng)模塊、學(xué)習(xí)契約模塊、教師評(píng)價(jià)模塊、同學(xué)互評(píng)模塊、章節(jié)測(cè)試模塊、課前測(cè)試模塊、期末測(cè)試模塊、家長(zhǎng)反饋模塊、德育測(cè)評(píng)模塊以及心理測(cè)評(píng)模塊；

所述課程學(xué)習(xí)活動(dòng)模塊用于制定課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，通過學(xué)生參與所述課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方案生成學(xué)生課程學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)果數(shù)據(jù)；

所述討論互動(dòng)模塊用于制定討論互動(dòng)方案，通過學(xué)生參與所述討論互動(dòng)方案生成學(xué)生討論互動(dòng)結(jié)果數(shù)據(jù)；

所述學(xué)習(xí)契約模塊用于制定學(xué)習(xí)契約模板，通過學(xué)生簽署所述學(xué)習(xí)契約模板生成學(xué)生簽署學(xué)習(xí)契約數(shù)據(jù)；

所述教師評(píng)價(jià)模塊用于制定學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)方案、教師之間的評(píng)價(jià)方案、教師自己的評(píng)價(jià)方案、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的評(píng)價(jià)方案以及專家對(duì)教師的評(píng)價(jià)方案，通過所述學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)方案生成學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，通過所述教師之間的評(píng)價(jià)方案生成教師之間評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，通過所述教師自己的評(píng)價(jià)方案生成教師自己評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，通過所述領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的評(píng)價(jià)方案生成領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，通過所述專家對(duì)教師的評(píng)價(jià)方案生成專家對(duì)教師評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)；

所述同學(xué)互評(píng)模塊用于制定學(xué)生之間的評(píng)價(jià)方案，通過所述學(xué)生之間的評(píng)價(jià)方案生成同學(xué)互評(píng)數(shù)據(jù)；

所述章節(jié)測(cè)試模塊用于依據(jù)指定的科目教材，制定每個(gè)章節(jié)測(cè)試方案，通過學(xué)生參與所述章節(jié)測(cè)試方案生成學(xué)生章節(jié)測(cè)試結(jié)果數(shù)據(jù)；

所述課前測(cè)試模塊用于依據(jù)指定的科目教材，制定每節(jié)課前測(cè)試方案，通過學(xué)生參與所述課前測(cè)試方案生成學(xué)生課前測(cè)試結(jié)果數(shù)據(jù)；

所述期末測(cè)試模塊用于依據(jù)指定的科目教材，制定每個(gè)科目的期末測(cè)試方案，通過學(xué)生參與所述期末測(cè)試方案生成學(xué)生期末測(cè)試結(jié)果數(shù)據(jù)；

所述家長(zhǎng)反饋模塊用于制定家長(zhǎng)反饋方案，通過家長(zhǎng)參與所述家長(zhǎng)反饋方案生成家長(zhǎng)反饋數(shù)據(jù)；

所述德育測(cè)評(píng)模塊用于制定德育測(cè)評(píng)方案，通過學(xué)生參與所述德育測(cè)評(píng)方案生成學(xué)生德育測(cè)評(píng)結(jié)果數(shù)據(jù)；

所述心理測(cè)評(píng)模塊用于制定心理測(cè)評(píng)方案，通過學(xué)生參與所述心理測(cè)評(píng)方案生成學(xué)生心理測(cè)評(píng)結(jié)果數(shù)據(jù)。