[發明專利]一種防戳傷且便于拿取固定的入門級盲文助學教具

在審

• 申請號: 202011075513.0
• 申請日: 2020-10-10
• 公開（公告）號: CN112116851A
• 公開（公告）日: 2020-12-22
• 發明（設計）人: 胡新明;胡曉濤
• 申請（專利權）人: 廣東海洋大學
• 主分類號: G09B21/00
• 分類號: G09B21/00;G09B21/02
• 代理公司: 廣州粵高專利商標代理有限公司 44102
• 代理人: 陳偉斌;劉瑤云

本發明公開了一種防戳傷且便于拿取固定的入門級盲文助學教具，包括盲文教具本體、書寫板和放置槽，所述盲文教具本體的上端中部固定安裝有書寫板，且盲文教具本體的下端中部開設有放置槽，所述放置槽的內部固定安裝有限位塊，且限位塊的內側連接有活動桿，所述調節桿固定安裝在防護蓋板的邊側，且防護蓋板安裝在盲文教具本體的邊側，所述防護蓋板的內部邊側開設有插接槽，且插接槽的內部安裝有拉桿。該防戳傷且便于拿取固定的入門級盲文助學教具，能夠在不使用時對書寫面起到一定的防護作用，同時能夠在使用過程中調節自身的使用高度，適用于不同年齡兒童段的人員進行使用，且可以降低兒童書寫時容易出現手部戳傷的可能性。

技術領域

本發明涉及盲文助學教具相關技術領域，具體為一種防戳傷且便于拿取固定的入門級盲文助學教具。

背景技術

盲文是一種供給視覺障礙人士使用的文字，隨著社會的發展，部分的視障兒童因自身的視力存在一部分的缺陷，從而導致在學習的過程都會遇到極大的困難，因兒童在學習盲文的過程中書寫是一個十分重要的過程，因此為了方便視障兒童更好的學習以及書寫大多都會用到入門級盲文助學教具，通過入門級盲文助學教具能夠給兒童書寫帶來很多便利，進而來提高對視障兒童書寫盲文時的便捷度。

然而現在的入門級盲文助學教具存在以下問題：

1.現在的入門級盲文助學教具本身不具備一定的防護保護能力，容易在攜帶以及存放的過程中與其他物體接觸摩擦后，從而盲文助學教具的書寫板面出現損壞的問題，進而極大的影響到入門級盲文助學教具自身的使用壽命；

2.現在的入門級盲文助學教具大多都是鋪設在桌面上進行使用的，從而容易因自身的高度較矮，導致視障兒童書寫盲文時出現佝背的現象，長期以往容易給兒童的脊椎發育帶來很大的影響；

3.現在的入門級盲文助學教具在視障兒童進行使用時，因視障兒童自身的視力存在一定的缺陷，從而在利用盲文筆書寫的過程中容易對視障兒童的手指造成戳傷，進而極大的增加了視障兒童使用該入門級盲文助學教具的受傷風險。

所以我們提出了一種防戳傷且便于拿取固定的入門級盲文助學教具，以便于解決上述中提出的問題。

發明內容

本發明的目的在于提供一種防戳傷且便于拿取固定的入門級盲文助學教具，以解決上述背景技術提出的目前市場上現在的入門級盲文助學教具本身不具備一定的防護保護能力，容易在攜帶以及存放的過程中與其他物體接觸摩擦后，從而盲文助學教具的書寫板面出現損壞的問題，進而極大的影響到入門級盲文助學教具自身的使用壽命，大多都是鋪設在桌面上進行使用的，從而容易因自身的高度較矮，導致視障兒童書寫盲文時出現佝背的現象，長期以往容易給兒童的脊椎發育帶來很大的影響，因視障兒童自身的視力存在一定的缺陷，從而在利用盲文筆書寫的過程中容易對視障兒童的手指造成戳傷，進而極大的增加了視障兒童使用該入門級盲文助學教具的受傷風險的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種防戳傷且便于拿取固定的入門級盲文助學教具，包括盲文教具本體、書寫板和放置槽，所述盲文教具本體的上端中部固定安裝有書寫板，且盲文教具本體的下端中部開設有放置槽，所述放置槽的內部固定安裝有限位塊，且限位塊的內側連接有活動桿，所述限位塊的內部和活動桿的端部之間通過復位彈簧相互連接，且活動桿的內側安裝有盲文筆，并且盲文筆安裝在放置槽的內部，所述盲文教具本體的上端邊側安裝有阻擋塊，且阻擋塊的下端和盲文教具本體的邊側內部之間通過擠壓彈簧相互連接，所述盲文教具本體的邊側固定安裝有側向塊，且側向塊的邊側安裝有手把，所述手把的內側中部固定安裝有調節桿，且調節桿的內部安裝有導向桿，并且導向桿的內側之間通過內置彈簧相互連接，所述調節桿固定安裝在防護蓋板的邊側，且防護蓋板安裝在盲文教具本體的邊側，所述側向塊的內部設置有暗槽，且暗槽的邊側開設有通孔，所述防護蓋板的內部邊側開設有插接槽，且插接槽的內部安裝有拉桿，所述拉桿貫穿安裝在支撐基板的內部，且支撐基板安裝在防護蓋板的內側，并且拉桿和支撐基板之間通過壓縮彈簧相互連接。