[發明專利]一種集體式教學用學習管理方法、系統、電子設備

在審

• 申請號: 202011065879.X
• 申請日: 2020-09-30
• 公開（公告）號: CN112183690A
• 公開（公告）日: 2021-01-05
• 發明（設計）人: 曹寶軍
• 申請（專利權）人: 深圳市快易典教育科技有限公司
• 主分類號: G06K17/00
• 分類號: G06K17/00;G06Q50/20;G09B5/08;H04L29/08;H04L29/12
• 代理公司: 北京維正專利代理有限公司 11508
• 代理人: 任志龍

1.一種集體式教學用學習管理方法，其特征在于，所述集體式教學用學習管理方法包括：

獲取預設班級集合內的學生端MAC地址且記錄于交換表；

根據交換表與學生端被分配的IP地址的映射關系，建立與學生端的連接。

2.根據權利要求1所述的一種集體式教學用學習管理方法，其特征在于，還包括：

建立連接后，每間隔第一預設時間，接收來自于交換表內的學生端攜帶對應MAC地址的連接狀態正常信息；

標記交換表內在發送連接狀態查詢信息后間隔第一預設時間后仍未接收到連接狀態正常信息的學生端的連接狀態信息為無連接；

重新建立與連接狀態信息為無連接的學生端的連接。

3.根據權利要求1所述的一種集體式教學用學習管理方法，其特征在于，其特征在于，還包括：

發送監控指令至建立連接的學生端，建立與學生端的監控連接關系；

發送同步指令，向建立監控連接關系的學生端傳輸顯示頁面數據，并控制建立監控連接關系的學生端顯示同一顯示頁面。

4.根據權利要求1所述的一種集體式教學用學習管理方法，其特征在于，其特征在于，還包括：

顯示答題內容；

發送搶答指令于處于監控連接關系的學生端；

在第三預設時間內，接收來自建立監控連接關系的學生端的攜帶學生端MAC地址的最先搶答信號；

獲取與最先搶答信號關聯的獎勵指令,記錄獎勵指令于預設獎勵記錄表；

根據最先搶答信號發送對應的獎勵信息至對應的學生端。

5.根據權利要求1所述的一種集體式教學用學習管理方法，其特征在于，其特征在于，還包括：

獲取表征對應學科的實驗指令；

根據學科指令顯示實驗窗口，所述實驗窗口內預設有虛擬道具、作圖工具；

獲取虛擬道具觸發指令，于實驗窗口顯示對應的動畫效果；

獲取作圖控件調用指令，根據作圖控件于實驗窗口的移動軌跡，顯示對應的作圖效果于實驗窗口。

6.根據權利要求4所述的一種集體式教學用學習管理方法，其特征在于，其特征在于，所述在第三預設時間內，接收來自建立監控連接關系的學生端的攜帶學生端MAC地址的搶答信號，包括：

在第三預設時間內，接收來自建立監控連接關系的學生端的攜帶學生端MAC地址的搶答信號；

當在第三預設時間內最先接收到來自某一建立監控連接關系的學生端的搶答信號，并以該搶答信號為最先搶答信號，停止接收在最先搶答信號達到時間后的其余搶答信號；

根據交換表，向最先搶答信號對應的學生端發送搶答成功信息，向除最先搶答信號對應的學生端以外的建立監控連接關系的學生端發送已搶答信息。

7.根據權利要求1所述的一種集體式教學用學習管理方法，其特征在于，其特征在于，還包括：

獲取自主創建資源指令，所述自主創建資源指令類型包括課件創建、習題創建、問題討論創建；

根據資源創建指令類型上傳對應資源至云服務器對應的存儲區域。

8.一種集體式教學用學習管理系統，其特征在于，包括：

接入限制模塊，用于獲取預設班級集合內的學生端MAC地址且記錄于交換表；

連接建立模塊，用于根據交換表與學生端被分配的IP地址的映射關系，建立與學生端的連接。

9.一種電子設備，其特征在于，包括存儲器和處理器，所述存儲器上存儲有能夠被處理器加載并執行如權利要求1至7中任一種方案的計算機程序。

10.一種計算機可讀存儲介質，其特征在于，存儲有能夠被處理器加載并執行如權利要求1至7中任一種方案的計算機程序。