[發明專利]一種教育用書寫板

有效

• 申請號: 202011002271.2
• 申請日: 2020-09-22
• 公開（公告）號: CN112092519B
• 公開（公告）日: 2022-01-28
• 發明（設計）人: 王剛
• 申請（專利權）人: 南陽師范學院
• 主分類號: B43L1/00
• 分類號: B43L1/00;B43L1/10;B43L21/00;B60B33/00;G06F40/109;A47B97/04
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 吳林

1.一種教育用書寫板，包括錄入器以及書寫板，其特征在于：

所述錄入器設置在所述書寫板的側面，用于接收用戶錄入的圖像；

所述書寫板由從前向后依次貼合設置的玻璃板(1)、不透明布(6)以及若干個成陣列分布的指示燈(7)組成，所述玻璃板(1)的后面設置所述不透明布(6)，所述不透明布(6)的后面設置所述的若干個成陣列分布的指示燈(7)，若干個所述指示燈(7)均勻的密布在所述不透明布(6)的后面，所述指示燈(7)組成的陣列的外圍尺寸與所述玻璃板(1)的外圍尺寸一致；

中央處理器根據錄入器接收的圖像并對圖像進行像素的處理，并使得相應的所述指示燈(7)點亮，包括以下步驟：

步驟1、教師需要將準備好已經手寫完成的思路的紙張，需要使用白紙黑字進行書寫，并將該紙張通過拍照或者其他的手段變成圖像，并將得到的圖像通過錄入器進行錄入，

步驟2、中央處理器接收到了錄入的圖像，將該圖像進行像素分解，得到該圖像中每一個像素點和各個像素點的坐標；

步驟3、將圖像根據指示燈(7)所形成的陣列進行縮放，使得每一個像素點的坐標都可以對應一個陣列中的指示燈7，同時，得到該圖像中每一個像素點的像素值；

步驟4、并這些像素值與設定的像素值進行比較，這樣就可以篩選出黑色部分的像素值，從而得到黑色字體所在的像素點的坐標，此時，將黑色字體所在的像素點的坐標所相對應的指示燈(7)點亮，這樣點亮的指示燈(7)就整體的效果就是白紙黑字所書寫的內容；

電源裝置為所述中央處理器和所述指示燈(7)提供供電服務。

2.如權利要求1所述的一種教育用書寫板，其特征在于，相鄰的所述指示燈(7)之間通過第一連接件(9)連接，相鄰的所述指示燈(7)之間相互接觸。

3.如權利要求1所述的一種教育用書寫板，其特征在于，還包括：

電磁鐵(12)，其數量與所述指示燈(7)的數量一致且位置一一相對，每一個所述電磁鐵(12)均設置在一個所述指示燈(7)的后面，當所述電磁鐵(12)所對應的指示燈(7)點亮的時候，電磁鐵(12)通電產生磁性；

支撐板(11)，設置在所述電磁鐵(12)的后面，用于連接所述電磁鐵(12)；

磁鐵(14)，設置在書寫筆的筆頭處，環繞所述書寫筆的筆頭設置；

所述電源裝置為所述電磁鐵(12)提供供電服務。

4.如權利要求3所述的一種教育用書寫板，其特征在于，每一個所述電磁鐵(12)均通過一個溫控開關(10)與所述電源裝置電連接，每一個所述溫控開關(10)均位于其所對應的所述指示燈(7)散熱口處。

5.如權利要求4所述的一種教育用書寫板，其特征在于，所述電磁鐵(12)的形狀為環形柱，所述指示燈(7)位于所述電磁鐵(12)的環形口的一端，所述支撐板(11)位于所述電磁鐵(12)的環形口的另一端，所述溫控開關(10)位于所述電磁鐵(12)的內部。

6.如權利要求3所述的一種教育用書寫板，其特征在于，所述書寫筆包括筆殼(16)和穿出所述筆殼(16)的一端設置的筆芯(15)，所述磁鐵(14)環繞所述筆芯(15)連接在所述筆殼(16)上。

7.如權利要求1所述的一種教育用書寫板，其特征在于，所述指示燈(7)的后面還設置有一玻璃板(1)，前后兩個玻璃板(1)的外邊緣均通過玻璃板(1)封閉，位于后面的所述玻璃板(1)上設置有加熱器(13)，所述加熱器(13)與所述電源裝置電連接，所述加熱器(13)的開關設置在位于側面的所述玻璃板(1)上。

8.如權利要求7所述的一種教育用書寫板，其特征在于，位于上方的所述玻璃板(1)上開設有用于放置書寫筆的筆槽(8)。