[發明專利]一種大學生就業心理測評裝置及其心理測評方法

在審

• 申請號: 202010933127.4
• 申請日: 2020-09-08
• 公開（公告）號: CN111956246A
• 公開（公告）日: 2020-11-20
• 發明（設計）人: 劉文學;王黎明;趙勇;尹貽山;朱箐竹
• 申請（專利權）人: 山東勞動職業技術學院（山東勞動技師學院）
• 主分類號: A61B5/16
• 分類號: A61B5/16
• 代理公司: 北京方圓嘉禾知識產權代理有限公司 11385
• 代理人: 和成

1.一種大學生就業心理測評裝置，包括殼體(1)，其特征在于：所述殼體(1)的上表面開設有凹槽(2)，所述凹槽(2)的內側壁對稱開設有兩個滑槽(3)，兩個所述滑槽(3)的內側壁均滑動連接有滑塊(4)，兩個所述滑塊(4)相鄰的一側固定連接有第一板體(5)，所述第一板體(5)的內部滑動連接有四個桿體(6)，所述桿體(6)的外側壁滑動連接有第二板體(7)，所述桿體(6)的一端通過軸承轉動連接有第三板體(8)，所述第三板體(8)和所述第二板體(7)相鄰的一側固定連接有兩個彈簧(9)，所述桿體(6)的另一端固定連接有第四板體(10)，所述第一板體(5)的前表面靠近所述第四板體(10)的一側固定連接有固定塊(11)，所述殼體(1)的上表面靠近所述凹槽(2)的一側鉸接有蓋板(12)。

2.根據權利要求1所述的一種大學生就業心理測評裝置，其特征在于：所述蓋板(12)的前表面鉸接有母扣(13)，所述殼體(1)的上表面固定連接有子扣(14)，所述母扣(13)與所述子扣(14)卡接，所述殼體(1)的內側壁對稱鉸接有兩個門體(28)，兩個所述門體(28)的前表面均焊接有把手(29)。

3.根據權利要求1所述的一種大學生就業心理測評裝置，其特征在于：所述殼體(1)的兩側均固定連接有第一固定板(16)，所述第一固定板(16)的內部螺紋連接有螺紋桿(17)，所述螺紋桿(17)的一端固定連接有旋鈕(18)，兩個所述滑塊(4)相斥的一側均開設有螺紋通孔(15)，所述螺紋桿(17)的另一端與所述螺紋通孔(15)的內側壁螺紋連接。

4.根據權利要求1所述的一種大學生就業心理測評裝置，其特征在于：所述殼體(1)的內部底壁設有四個支撐板(21)，四個所述支撐板(21)的頂部固定連接有第五板體(23)，四個所述支撐板(21)相鄰的一側均固定連接有第二固定板(22)，所述第五板體(23)的上表面固定連接有第六板體(24)。

5.根據權利要求1所述的一種大學生就業心理測評裝置，其特征在于：所述殼體(1)的內側壁固定連接有隔板(25)，所述殼體(1)的內部底壁固定連接有盒體(26)，所述隔板(25)與所述殼體(1)相鄰的一側固定連接有放置板(27)。

6.根據權利要求1所述的一種大學生就業心理測評裝置，其特征在于：所述殼體(1)的下表面對稱固定連接有四個萬向輪(19)，所述殼體(1)的兩側均焊接有推把(20)。

7.一種大學生就業心理測評方法，其特征在于：包括以下步驟：

S1、推動推把(20)配合萬向輪(19)將本裝置移動到使用位置；

S2、將母扣(13)與子扣(14)解扣，把第一板體(5)通過滑塊(4)在滑槽(3)中滑動拉出至合適的位置，旋轉旋鈕(18)帶動螺紋桿(17)在第一固定板(16)中轉動，使螺紋桿(17)向滑塊(4)的位置靠近，直至螺紋桿(17)插入滑塊(4)上的螺紋通孔(15)中，從而對第一板體(5)的位置進行固定；

S3、打開門體(28)，將放置板(27)上的就業資料板取出，將就業資料板的四角分別放置在四個第二板體(7)的下方，通過第四板體(10)拉動桿體(6)，使桿體(6)在第一板體(5)中滑動從而拉動第三板體(8)，第三板體(8)帶動彈簧(9)擠壓第二板體(7)，第二板體(7)對就業資料板進行擠壓，將第四板體(10)通過桿體(6)轉動至固定塊(11)上方的位置，把第四板體(10)放置在固定塊(11)上，對第四板體(10)的位置進行限制，從而對就業資料板進行固定；

S4、將殼體(1)在中的第五板體(23)取出放置在就業資料板的前方，學生坐在第五板體(23)上，學生通過觀看就業資料板上的就業資料，心理專家通過觀察學生的面部表情，獲取學生的就業心理，對學生的心理進行測評，在更換就業資料板時，拉動第四板體(10)通過桿體(6)旋轉，遠離固定塊(11)的上方，松開對第四板體(10)的拉動，使第二板體(7)解除對就業資料板的擠壓固定，對就業資料板進行更換。

8.根據權利要求7所述的一種大學生就業心理測評方法，其特征在于：在S3中，通過把手(29)的設置，控制門體(28)的打開或關閉。