[發(fā)明專利]一種教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202010878989.1
• 申請日: 2020-08-27
• 公開（公告）號: CN111985830A
• 公開（公告）日: 2020-11-24
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 徐偉
• 申請（專利權(quán)）人: 重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 重慶顧迪專利代理事務(wù)所(普通合伙) 50246
• 代理人: 張立娟

本發(fā)明提供了一種教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)，包括用戶登錄模塊、第一信息采集模塊、第二信息采集模塊、信息導(dǎo)入模塊、數(shù)據(jù)分析模塊、評價(jià)模塊、數(shù)據(jù)顯示模塊與退出模塊，用戶登錄模塊用于用戶登錄，用戶在登錄時(shí)上傳個(gè)人信息，個(gè)人信息包括學(xué)生的學(xué)號、學(xué)生年齡以及學(xué)生所在班級或教師的登錄名、教師所教班級，第一信息采集模塊用于采集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，學(xué)習(xí)信息包括學(xué)生的考試成績、學(xué)生參加公益活動(dòng)的次數(shù)信息，以及教師對學(xué)生的評分信息，第二信息采集模塊用于采集教師的教學(xué)信息，教學(xué)信息包括教師的教學(xué)時(shí)長、教師所帶班級平均分信息，以及學(xué)生對教師的評分信息。本發(fā)明在實(shí)施的過程中，能夠更加全面的對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，還能對教師的教學(xué)能力進(jìn)行評價(jià)。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，國家對素質(zhì)教育的提倡獨(dú)立也越來越大，而素質(zhì)教育不僅要考量學(xué)生的成績，還有考量學(xué)生在其他方面的表現(xiàn)。

小學(xué)時(shí)代成長發(fā)育最為關(guān)鍵的階段，在小學(xué)時(shí)，學(xué)生若能養(yǎng)成良好的品質(zhì)，那么對孩子的影響將會(huì)是一生的。本發(fā)明所針對的人群就是小學(xué)生。

素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在生活的各個(gè)方面，而要想對學(xué)生的各個(gè)方面均進(jìn)行考量，是較難實(shí)現(xiàn)的。本發(fā)明對學(xué)生的成績與參加公益活動(dòng)的方面進(jìn)行考量，力求對學(xué)生進(jìn)行更為精準(zhǔn)的評價(jià)，避免了傳統(tǒng)教育僅從考試成績來對學(xué)生進(jìn)行評判的弊端。

發(fā)明內(nèi)容

針對現(xiàn)有技術(shù)中所存在的不足，本發(fā)明提供了一種教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)，其解決了目前對學(xué)生的評價(jià)僅從考試成績這一方面評價(jià)的問題。

本發(fā)明的技術(shù)原理為：一種教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)，包括用戶登錄模塊、第一信息采集模塊、第二信息采集模塊、信息導(dǎo)入模塊、數(shù)據(jù)分析模塊、評價(jià)模塊、數(shù)據(jù)顯示模塊與退出模塊，

用戶登錄模塊用于用戶登錄，用戶在登錄時(shí)上傳個(gè)人信息，個(gè)人信息包括學(xué)生的學(xué)號、學(xué)生年齡以及學(xué)生所在班級或教師的登錄名、教師所教班級，

第一信息采集模塊用于采集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，學(xué)習(xí)信息包括學(xué)生的考試成績、學(xué)生參加公益活動(dòng)的次數(shù)信息，以及教師對學(xué)生的評分信息，

第二信息采集模塊用于采集教師的教學(xué)信息，教學(xué)信息包括教師的教學(xué)時(shí)長、教師所帶班級平均分信息，以及學(xué)生對教師的評分信息，

信息導(dǎo)入模塊用于采集教師對學(xué)生的評分信息或?qū)W生對教師的評分信息，

數(shù)據(jù)分析模塊用于分析第一信息采集模塊、第二信息采集模塊與信息導(dǎo)入模塊所采集的信息，

評價(jià)模塊根據(jù)數(shù)據(jù)分析模塊對學(xué)生或教師進(jìn)行綜合評價(jià)，

數(shù)據(jù)顯示模塊用于顯示評價(jià)模塊所得的信息，

還具有儲(chǔ)存模塊，儲(chǔ)存模塊用于對采集到的信息進(jìn)行儲(chǔ)存，

所述數(shù)據(jù)分析模塊在對第一信息采集模塊的信息進(jìn)行分析時(shí)，將學(xué)生的考試成績標(biāo)記為T，將學(xué)生在成績欄所得的綜合成績標(biāo)記為X，

當(dāng)T≥卷面總分×95％時(shí)，X＝1，

當(dāng)T＜卷面總分×95％且T≥卷面總分×85％時(shí)，X＝0.9，

當(dāng)T＜卷面總分×85％且T≥卷面總分×70％時(shí)，X＝0.8，

當(dāng)T＜卷面總分×70％且T≥卷面總分×60％時(shí)，X＝0.7，

當(dāng)T＜卷面總分×60％且T≥卷面總分×45％時(shí)，X＝0.6，

當(dāng)T＜卷面總分×45時(shí)，X＝0.5，

將學(xué)生參加公益活動(dòng)的次數(shù)信息標(biāo)記為M，將學(xué)生在此學(xué)生參加公益活動(dòng)的次數(shù)信息欄所得成績標(biāo)記為Y，以學(xué)年為評價(jià)周期，

當(dāng)M≥15時(shí)，Y＝1，