[發明專利]一種基于云計算和移動終端的智能教育視頻服務系統及其運行方法在審
| 申請號: | 202010841290.8 | 申請日: | 2020-08-20 |
| 公開(公告)號: | CN111949822A | 公開(公告)日: | 2020-11-17 |
| 發明(設計)人: | 孫恒;胡蔓;趙鵬;周小蘭 | 申請(專利權)人: | 山東大學 |
| 主分類號: | G06F16/735 | 分類號: | G06F16/735;G06F16/75;G06Q10/06;G06Q50/20;G09B5/14;G09B7/00;H04N21/2187;H04N21/4788 |
| 代理公司: | 濟南金迪知識產權代理有限公司 37219 | 代理人: | 許德山 |
| 地址: | 250199 山*** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 基于 計算 移動 終端 智能 教育 視頻 服務 系統 及其 運行 方法 | ||
本發明涉及一種基于云計算和移動終端的智能教育視頻服務系統及其運行方法,包括多平臺終端、通訊網絡、前端處理模塊、短視頻模塊、第一智能審核模塊、直播模塊、第二智能審核模塊、交互式學習及測驗模塊、數據分析模塊、云計算模塊;短視頻模塊具有強大的快速上傳、轉碼、存儲、分發等能力,集成拍攝、特效、濾鏡、編輯、合成、本地壓縮、上傳、播放和實時交互式測驗題等功能,實現一站式教育短視頻的編輯、制作和發布。直播模塊實時顯示學生答題統計百分比和答題所用時間等輔助信息,教師根據顯示實時統計結果動態調整授課計劃或進行詳細知識點講解和鞏固。
技術領域
本發明涉及一種基于云計算和移動終端的智能教育視頻服務系統及其運行方法,屬于移動教育、網絡移動通訊及云服務平臺技術領域。
背景技術
隨著信息產業的迅猛發展,互聯網規模的日益擴大,4G、5G移動通訊網絡的不斷進步,將基于移動互聯網的各種應用與人們的工作生活緊密連接在一起。
2018年6月中國互聯網絡信息中心發布報告,我國手機網民規模達7.88億,占整體網民比例的98.3%,學生群體比重高達24.8%;手機在線教育用戶規模為1.42億。高校學生中智能手機和平板電腦等移動終端設備持有率在逐年提升。
當前,需要加強網絡教學資源體系建設。鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習,增強運用信息技術分析解決問題能力。“互聯網+教育”應運而生,在線教育開始進入爆發期,移動學習作為在線教育的一種形式也迅猛發展。移動學習絕不是網絡學習平臺和課程的簡單移植,而是更為符合移動狀態下的學習需求。
手機及平板電腦等電子移動終端在學生中的使用極為普遍,越來越多的學生利用手機終端的應用程序進行學習。將手機應用于移動學習,把傳統課堂和移動學習結合起來,激發學習的興趣,使學生可以不受時間、空間的限制,隨時隨地進行學習,充分整合利用碎片化時間。
目前的移動學習中使用最為廣泛的是移動直播,移動視頻直播把不同地點的教師和學習者聯系起來,擺脫傳統直播只能在固定地點進行傳播的束縛。但是,移動直播也存在影響其教學效果的問題。第一是信號問題。移動直播時,如果所在區域的移動互聯網信號接收效果很差,會對直播產生嚴重的影響,使觀眾無法流暢觀看直播視頻。第二是現場問題。移動直播降低了直播的門檻,但是教師在直播中,無法像傳統直播一樣進行變換焦距、教師和板書之間鏡頭切換等操作,教師在直播時只能通過觀眾的實時評論彈幕和連麥進行互動。第三是時間問題。移動直播使學生像在教室里聽課一樣的身臨其境,需要他們長時間地投入和關注,但在實際觀看直播中,受到各種周圍環境因素的影響,學生并不可能全身心的認真聽講,外界因素會造成學習中的關注重心偏移。
中國專利文獻CN105206127A公開了一種移動終端在線教育的方法和裝置。該發明提供一種移動終端在線教育的方法和裝置,包括:身份認證模塊,用于進行用戶身份認證,并確定用戶身份對應的使用權限;在線學習模塊,用于在移動終端的界面上直播課件;互動交流模塊,用于根據用戶身份對應的使用權限,在直播課件時通過彈幕進行互動交流。發明能夠在移動終端上實現多方面的在線學習方式,從而提高學習效果。但是,該專利存在以下缺陷:1.教師在直播授課中,教師需要不斷查看統計評論數量和彈幕,根據評論了解學生對課堂內容的掌握情況,而且不能實時智能化的進行數據分析,極大地分散了教師講課時的注意力,影響課堂教學的連貫性,教師無法全心投入授課中,不能有效實時檢測學生對授課知識點的掌握情況。2.該系統雖然提供直播回放功能,但是正常一節課時長近一小時,學生在復習回看時,需要耗費時間進行拖拽播放進度條尋找知識點的時間點。不便于學生回看和記錄知識點。3.教師授課過程中只能與學生進行文字交流、語音交流互動,無法進行視頻互動,無法像現實中在教室與學生面對面交流。4.學生課后提交的作業,只是簡單的答案,未能有效幫助學生對課程知識點進行鞏固復習。所謂的智能批改只是對選擇進行智能判斷,無法對全部題目進行智能批改,最終會加重教師的課后工作量。5.在進行移動直播時,系統沒有內容安全審核功能,雖然使用者都是學生,但是無法對學生互動交流的發言和提交的作業進行有效審核過濾,會出現各種各樣的難以控制的危險因素。
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