[發明專利]基于VR技術的知識教育系統及教育方法

在審

• 申請號: 202010793038.4
• 申請日: 2020-08-07
• 公開（公告）號: CN112071130A
• 公開（公告）日: 2020-12-11
• 發明（設計）人: 康望才
• 申請（專利權）人: 湖南翰坤實業有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G06T19/00
• 代理公司: 廣州市紅荔專利代理有限公司 44214
• 代理人: 胡昌國

本發明公開了一種基于VR技術的知識教育系統及教育方法，其中系統包括：知識教育VR場景制作設備，用于制作知識教育VR場景；VR設備，用于提供給佩戴者對所述VR場景進行沉浸式學習、體驗、互動；教學監測設備，用于對所述佩戴者的VR教學過程進行數據監測并保存監測到的教學數據；教學效果評價系統，用于基于監測到的教學數據對所述佩戴者的VR教學效果進行綜合分析評價，形成教學評價報告并輸出。本發明基于VR技術提高了知識教育的沉浸感，提升了知識教育培訓效果。而且本發明還能夠對知識教育效果進行量化評價，解決了傳統的知識教育培訓方式無法獲知培訓對象的培訓效果的問題。

技術領域

本發明涉及VR教學技術領域，具體涉及一種基于VR技術的知識教育系統及教育方法。

背景技術

目前，知識教育培訓方式主要有集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活、實踐鍛煉、網絡培訓、交流研討等，但現場教學方式需要將學員組織在一起，存在培訓時間難以協調、培訓成本較高等問題。網絡培訓雖然解決了培訓時間難以協調的問題，但學員難以與授課者進行互動交流，培訓效果不夠理想。實踐鍛煉培訓方式比如通過實地游覽博物館等培訓教育方式雖然教學方式更加直觀，更具現場感，但培訓成本很高，而且需要專業的解說員進行現場解說，學員很難通過獨自游覽方式深入了解相關知識，教育效果大大折扣。

另外，現有的知識教育培訓方式普遍采用人工評價方法對培訓效果進行評價，評價方法不夠科學、客觀，缺乏參考價值。

發明內容

本發明的目的在于提供一種基于VR技術的知識教育系統及教育方法，以解決上述技術問題。

為達此目的，本發明采用以下技術方案：

提供一種基于VR技術的知識教育系統，包括：

知識教育VR場景制作設備，用于制作知識教育VR場景；

VR設備，用于提供給佩戴者對所述VR場景進行沉浸式學習、體驗、互動；

教學監測設備，通信連接所述VR設備，用于對所述佩戴者的VR教學過程進行數據監測并保存監測到的教學數據；

教學效果評價系統，通信連接所述教學監測設備，用于基于監測到的所述教學數據對所述佩戴者的VR教學效果進行綜合分析評價，形成教學評價報告并輸出；

評價報告接收終端，通信連接所述教學效果評價系統，用于接收關聯所述佩戴者的所述教學評價報告供指定人員查看。

作為本發明的一種優選方案，所述知識教育VR場景制作設備中具體包括：

知識教育VR場館空間設計模塊，用于提供給設計人員根據整理的素材設計知識教育VR 場館的空間布局結構；

VR場館三維建模模塊，連接所述知識教育VR場館空間設計模塊，用于提供給所述設計人員對設計的場館空間布局結構進行三維建模，形成知識教育VR場館的三維模型；

圖片獲取模塊，用于提供給所述設計人員從一知識教育圖片資料庫中獲取資料圖片；

圖片處理模塊，連接所述圖片獲取模塊，用于提供給所述設計人員對所述資料圖片進行圖像處理，以符合所述三維模型的貼圖規范要求；

貼圖模塊，分別連接所述圖片處理模塊和所述VR場館三維建模模塊，用于提供給所述設計人員將經處理后的所述資料圖片貼圖到所述三維模型中的指定展示區域；

展品文字介紹嵌入模塊，連接所述VR場館三維建模模塊，用于提供給所述設計人員將預先確定的展品文字介紹嵌入到所述三維模型中所要關聯的虛擬展品的指定展示區域處；

展品文字介紹觸發控制模塊，連接所述VR場館三維建模模塊，用于提供給所述設計人員設計觸發并顯示所述展品文字介紹的控制方式；