[發明專利]一種輔助啟蒙孩子學習用握筆器及使用方法

在審

• 申請號: 202010771752.3
• 申請日: 2018-10-27
• 公開（公告）號: CN111890820A
• 公開（公告）日: 2020-11-06
• 發明（設計）人: 江明思
• 申請（專利權）人: 江明思
• 主分類號: B43K23/012
• 分類號: B43K23/012
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種輔助啟蒙孩子學習用握筆器及使用方法，包括拇指套環、食指套環、中指套環和固定機構，所述拇指套環的右側與固定機構的左側固定連接，所述食指套環的左側與固定機構的右側固定連接，所述中指套環頂部的左側與食指套環底部右側的背面固定焊接，該輔助啟蒙孩子學習用握筆器,采用影響硬性強制操作帶動手指進行一定角度的彎曲，輔助啟蒙孩子進行鉛筆等書寫工具的拿去，使用時候直接佩戴，操作簡單，起到快速幫助孩子進行正確握筆姿勢的學習，采用多個套環的設計，其主要所用在于強制性的輔助手指彎曲的同時，書寫時候不容易發生筆晃動等問題，同時還可以幫助孩子形成機體的動作記憶，強化握姿動作的記憶。

本申請是申請日為2018年10月27日，申請號為CN201811262957.8的發明名稱為一種輔助啟蒙孩子學習用握筆器的分案申請。

技術領域

本發明涉及教學輔助器械技術領域，具體為一種輔助啟蒙孩子學習用握筆器及使用方法。

背景技術

教育行業，無論是在從前還是當今的社會，均是備受關注，隨著人們的生活水平、生活質量以及眼界意識的不斷提高，教育行業也是越來越正規，同時對教育事業也是大力的支持，無論是從個人角度還是社會的大局觀，教育都是最重要的一項事業。

目前，隨著人們對孩子的學習事業不斷的加強重視，越來越多的孩子都會選擇在年紀較小的時候進行先導教育，但是這類提前接觸以及剛剛入學的孩子，在對學習器具的使用上還是很陌生，例如前期對鉛筆的執拿，學習如何拿筆也是一項很重要的做工，但是很多人都忽視了這一重要問題，如何在剛開始采用最正確的拿筆握姿，這是一個學生和孩子學習最基礎的學習技能，同時一個孩子拿筆的握姿也對以后的學習有著很深刻的影響，但是現今的老師或者家長都沒有重視到這一問題，也沒有很好的解決方案，并且老師進行一個個教導也會耽誤了大量的教學時間，影響教學質量。

如中國專利公開了“一種糾正握筆姿勢的握筆器”(專利號：CN106585185A)，該專利的糾正握筆姿勢的握筆器采用的是硅膠材質，學生在使用時將握筆器套放在筆桿上，手指放在握筆器上的凹槽，可以幫助學生糾正握筆姿勢，上述技術方案雖然能夠進行指槽輔助定位的方式來進行握筆的姿勢校準，但是這需要主動進行對準放置才可以，所以還是存在一些缺陷：一方面年紀較小并且剛接觸筆的孩子并不能很好的進行位置控制；另一方面力度也掌控不好，使用起來生疏并且容易滑脫。

發明內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本發明提供了一種輔助啟蒙孩子學習用握筆器，解決了孩子啟蒙拿筆握姿教學的問題。

(二)技術方案

為實現以上目的，本發明通過以下技術方案予以實現：一種輔助啟蒙孩子學習用握筆器，包括拇指套環、食指套環、中指套環和固定機構，所述拇指套環的右側與固定機構的左側固定連接，所述食指套環的左側與固定機構的右側固定連接，所述中指套環頂部的左側與食指套環底部右側的背面固定焊接，食指套環上左側和底部的滑槽是相連通的，在進行手指專項的時候能夠保證第二防護套的狀態，不會發生彎曲或者造成小彈簧在內部發生纏繞，第二防護套始終與食指套環相垂直。

優選的，所述拇指套環、食指套環和中指套環的內壁均通過膠水固定粘接有橡膠墊圈，所述拇指套環、食指套環、中指套環的高度控制在5-10mm范圍之內，所述拇指套環的右側開設有卡槽。

優選的，所述固定機構包括夾持環，所述夾持環的兩側均開設有通孔，所述通孔的內腔活動卡接有限位塊，所述限位塊相對的一側均貫穿通孔并延伸至夾持環的內腔，所述限位塊位于夾持環內腔的一端固定焊接有弧形板，所述夾持環的左側固定粘接有第一防護套，所述夾持環的右側固定粘接有第二防護套，第二防護套和第一防護套與小彈簧之間是通過細線進行連接固定的，第一防護套和第二防護套在自然狀態下的形態，兩者相對的一側與夾持環的兩側之間距離控制在1cm以內，保證不會干擾到手指握緊筆桿。