[發明專利]一種輔助啟蒙孩子學習用握筆器及使用方法

在審

• 申請號: 202010771752.3
• 申請日: 2018-10-27
• 公開（公告）號: CN111890820A
• 公開（公告）日: 2020-11-06
• 發明（設計）人: 江明思
• 申請（專利權）人: 江明思
• 主分類號: B43K23/012
• 分類號: B43K23/012
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種輔助啟蒙孩子學習用握筆器，包括拇指套環(1)、食指套環(2)、中指套環(3)和固定機構(4)，其特征在于：所述拇指套環(1)的右側與固定機構(4)的左側固定連接，所述食指套環(2)的左側與固定機構(4)的右側固定連接，所述中指套環(3)頂部的左側與食指套環(2)底部右側的背面固定焊接；

所述拇指套環(1)、食指套環(2)和中指套環(3)的內壁均通過膠水固定粘接有橡膠墊圈(5)，所述拇指套環(1)、食指套環(2)、中指套環(3)的高度控制在5-10mm范圍之內，所述拇指套環(1)的右側開設有卡槽(101)；所述固定機構(4)包括夾持環(401)，所述夾持環(401)的兩側均開設有通孔(402)，所述通孔(402)的內腔活動卡接有限位塊(403)，所述限位塊(403)相對的一側均貫穿通孔(402)并延伸至夾持環(401)的內腔，所述限位塊(403)位于夾持環(401)內腔的一端固定焊接有弧形板(404)，所述夾持環(401)的左側固定粘接有第一防護套(405)，所述夾持環(401)的右側固定粘接有第二防護套(406)；

所述弧形板(404)的數量為兩個，所述弧形板(404)的直徑與夾持環(404)內側的直徑相等，所述限位塊(403)位于通孔(402)的一側固定焊接有小彈簧(407)；所述小彈簧(407)相向的一側均貫穿通孔(402)并延伸至夾持環(401)的外側，所述小彈簧(407)遠離夾持環(401)的一側分別與第一防護套(405)和第二防護套(406)的內壁固定連接；

所述第一防護套(405)與第二防護套(406)均位于通孔(402)的開口處，所述第一防護套(405)的左側與卡槽(101)的內壁固定連接；

所述卡槽(101)內側的直徑與夾持環(401)外側的直徑相等，所述第一防護套(405)和第二防護套(406)均為彈性套；

所述食指套環(2)的左側和底部均開設有滑槽(201)，所述滑槽(201)的內腔活動卡接有滑塊(202)，所述第二防護套(405)的右側通過膠水與滑塊(202)的左側固定連接。

2.根據權利要求1所述的一種輔助啟蒙孩子學習用握筆器及使用方法，其特征在于：使用時，初始狀態下，小彈簧(407)處于自然收縮狀態，小彈簧(407)將第一防護套(405)和第二防護套(406)拉近收縮靠攏在夾持環(401)的外側，然后對準孩子各個相應的手指，將拇指套環(1)套在拇指上，食指套環(2)和中指套環(3)分別套在食指和中指上，然后讓孩子向兩側張開食指和拇指之間的間距，通過拉伸分別將第一防護套(405)和第二防護套(406)拉伸展開，隨著防護套的伸展，將其內腔的小彈簧(407)進行拉伸產生形變，小彈簧(407)形變的時候拉動通孔(402)內腔的限位塊(403)不斷向夾持環(401)的外側運動，限位塊(403)帶動弧形板(404)不斷靠近夾持環(401)，直至完全與夾持環(401)的內壁相互貼合，然后將需要使用到的鉛筆穿過夾持環(401)，然后放手指，小彈簧(407)帶動兩個防護套再次相互靠攏并且弧形板(404)靠攏的時候將鉛筆進行夾持固定，最后扳動鉛筆的頂部直至將鉛筆的底部與孩子的虎口處相互貼合，這個時候隨著拇指套環(1)、食指套環(2)和中指套環的不斷靠近帶動拇指和食指與鉛筆的外側接觸，同時隨著中指套環(3)移動帶動中指也進行彎曲動作，中指的頂部剛好與前臂的底部相切直至達到自然狀態，此時便完成了整個鉛筆的拿去和握姿的矯正和教學。