[發(fā)明專利]一種基于視力矯正用的拉卡訓(xùn)練方法及適用該方法的卡片在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 202010621439.1 | 申請日： | 2020-07-01 |
| 公開（公告）號(hào)： | CN111616931A | 公開（公告）日： | 2020-09-04 |
| 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人： | 徐嵐;侯天昊 | 申請（專利權(quán)）人： | 徐嵐 |
| 主分類號(hào)： | A61H5/00 | 分類號(hào)： | A61H5/00;A61B3/032 |
| 代理公司： | 連云港潤知專利代理事務(wù)所 32255 | 代理人： | 劉喜蓮 |
| 地址： | 222000 江蘇省連云港市海州*** | 國省代碼： | 江蘇;32 |
| 權(quán)利要求書： | 查看更多 | 說明書： | 查看更多 |
| 摘要： | |||
| 搜索關(guān)鍵詞： | 一種 基于 視力 矯正 訓(xùn)練 方法 適用 卡片 | ||
本發(fā)明提供了一種基于視力矯正用的拉卡訓(xùn)練方法及適用該方法的卡片，其步驟如下：（1）拉卡訓(xùn)練前準(zhǔn)備；準(zhǔn)備好若干張用于拉卡訓(xùn)練用的具有待識(shí)別信息的卡片，讓視力待矯正人員和手持卡片的訓(xùn)練指導(dǎo)老師保持對向站立；（2）拉卡訓(xùn)練；訓(xùn)練指導(dǎo)老師向?qū)W員示出用于視力待矯正人員進(jìn)行識(shí)別的卡片，視力待矯正人員單獨(dú)使用左眼、單獨(dú)使用右眼和雙眼同時(shí)使用并闡述用于視力待矯正人員識(shí)別的卡片上的信息，闡述正確后，訓(xùn)練指導(dǎo)老師遠(yuǎn)離視力待矯正人員一段距離后繼續(xù)讓視力待矯正人員進(jìn)行卡片上的信息的識(shí)別或更換卡片，闡述錯(cuò)誤后，訓(xùn)練指導(dǎo)老師靠近學(xué)員一段距離后繼續(xù)讓視力待矯正人員進(jìn)行卡片上的信息的識(shí)別。
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及視力矯正，特別是一種基于視力矯正用的拉卡訓(xùn)練方法及適用該方法的卡片。
背景技術(shù)
近視是屈光不正的一種，當(dāng)眼在調(diào)節(jié)放松狀態(tài)下，平行光線進(jìn)入眼內(nèi)，其聚焦在視網(wǎng)膜之前，這導(dǎo)致視網(wǎng)膜上不能形成清晰像，稱為近視眼（myopia），此時(shí)檢查驗(yàn)光則會(huì)提示近視度數(shù)，例如通常稱近視50度，記錄為“-0.50D”，在眼調(diào)節(jié)放松的狀態(tài)下，外界的平行光進(jìn)入眼內(nèi)，其焦點(diǎn)正好落在視網(wǎng)膜上，則形成清晰像，此稱為正視；若焦點(diǎn)無法落在視網(wǎng)膜上，則稱為非正視，也就是屈光不正；
針對用眼過度導(dǎo)致實(shí)力疲勞或視力下降，提出視力矯正訓(xùn)練方法。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明要解決的技術(shù)問題，
然而，如背景技術(shù)那樣，現(xiàn)有的近視導(dǎo)致視力下降，通過傳統(tǒng)的眼部手術(shù)進(jìn)行提高視力往往會(huì)帶來后期的視力副作用。
本發(fā)明的設(shè)計(jì)目的為，鑒于上述問題，提供了一種操作簡易，僅需要準(zhǔn)備好若干張用于拉卡訓(xùn)練用的具有字母或數(shù)字的卡片即可進(jìn)行視力矯正的一種基于視力矯正用的拉卡訓(xùn)練方法及適用該方法的卡片；
用于解決技術(shù)問題的技術(shù)方案為，
一種基于視力矯正用的拉卡訓(xùn)練方法，其步驟如下：
（1）拉卡訓(xùn)練前準(zhǔn)備；
準(zhǔn)備好若干張用于拉卡訓(xùn)練用的具有待識(shí)別信息的卡片，讓視力待矯正人員和手持卡片的訓(xùn)練指導(dǎo)老師保持對向站立；
（2）拉卡訓(xùn)練；
訓(xùn)練指導(dǎo)老師向視力待矯正人員示出用于視力待矯正人員進(jìn)行識(shí)別的卡片，視力待矯正人員單獨(dú)使用左眼、單獨(dú)使用右眼和雙眼同時(shí)使用并闡述用于視力待矯正人員識(shí)別的卡片上的信息，闡述正確后，訓(xùn)練指導(dǎo)老師遠(yuǎn)離視力待矯正人員一段距離后繼續(xù)讓視力待矯正人員進(jìn)行卡片上的信息的識(shí)別或更換卡片，闡述錯(cuò)誤后，訓(xùn)練指導(dǎo)老師靠近視力待矯正人員一段距離后繼續(xù)讓視力待矯正人員進(jìn)行卡片上的信息的識(shí)別。
優(yōu)選地，步驟（1）中，訓(xùn)練指導(dǎo)老師和視力待矯正人員保持對向站立時(shí)、訓(xùn)練指導(dǎo)老師和視力待矯正人員相距5m—10m。
優(yōu)選地，步驟（1）中，訓(xùn)練指導(dǎo)老師和視力待矯正人員保持對向站立時(shí)、訓(xùn)練指導(dǎo)老師和視力待矯正人員相距5m。
優(yōu)選地，步驟（2）中，訓(xùn)練指導(dǎo)老師遠(yuǎn)離視力待矯正人員一段距離或靠近視力待矯正人員一段距離即在相距視力待矯正人員5m—10m的基礎(chǔ)上再次遠(yuǎn)離或再次靠近相同的距離。
優(yōu)選地，步驟（2）中，再次遠(yuǎn)離或再次靠近相同的距離為15cm—30cm。
優(yōu)選地，步驟（2）中，闡述錯(cuò)誤為視力待矯正人員在闡述訓(xùn)練指導(dǎo)老師示出的卡片上的信息為錯(cuò)誤或不能在3s—10s內(nèi)正確的闡述訓(xùn)練指導(dǎo)老師示出的卡片上的信息。
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