[發明專利]一種基于可穿戴設備的學生管理系統的運營商業模式

在審

• 申請號: 202010601582.4
• 申請日: 2020-06-28
• 公開（公告）號: CN111950973A
• 公開（公告）日: 2020-11-17
• 發明（設計）人: 閔亨鋒
• 申請（專利權）人: 閔亨鋒
• 主分類號: G06Q10/10
• 分類號: G06Q10/10;G06Q50/20;G06K9/00
• 代理公司: 寧波市鄞州盛飛專利代理事務所(特殊普通合伙) 33243
• 代理人: 龍洋

本發明屬于學生信息管理領域，提供了一種基于可穿戴設備的學生管理系統的運營商業模式，包括：商家免費為學校提供所述學生管理系統；用戶在用戶終端中自愿選擇是否付費開通所述學生管理系統，若開通，則可以通過所述用戶終端獲取學生信息；本發明的優點在于學校通過所述學習管理平臺對學生進行信息管理，極大地方便了學校對于學生在校期間的信息管理而無需產生高額的費用；學生家長通過自愿選擇付費開通學生管理系統，可以通過所述用戶終端獲取子女在校期間的信息，能夠使家長在第一時間就能獲知子女在校期間的表現，有助于老師和家長之間的相互交流。

技術領域

本發明涉及學生信息管理領域，尤其涉及一種基于可穿戴設備的學生管理系統的運營商業模式。

背景技術

目前，家長們對于子女在校時間內的學習、生活情況，主要是通過家長與教師之間的信息溝通。在學生的學習情況方面，對于教師來說，很難在課堂上關注到每一個學生對于知識點的掌握情況，因此很難通過家長來配合教師的教育工作，會使得學生在校表現良好，但成績上卻不盡如人意，給學生和家長造成過大的壓力。另外，對于學生在校的生活情況，家長們很難直接獲知學生的生理狀態和位置情況，對于信息的獲取往往處于被動的局面，當學生發生意外情況時，家長和學校如何及時掌握學生的生理狀態和位置信息，也是當前在學生管理方面需要解決的一個問題。

針對現有的家校之間信息溝通不足的情況，需要設計一個既能滿足家長及時獲取子女在校信息又能使商家從中獲利的基于可穿戴設備的學生管理系統的運營商業模式。

發明內容

本發明要解決的技術問題目的在于提供一種基于可穿戴設備的學生管理系統的運營商業模式；

為了實現上述目的，本發明采用的技術方案為：

一種基于可穿戴設備的學生管理系統的運營商業模式，承載所述商業模式的學生管理系統包括學生可穿戴設備、學生管理平臺以及用戶終端，其特征在于，所述商業模式包括：

商家免費為學校提供所述學生管理系統；

用戶在所述用戶終端中自愿選擇是否付費開通所述學生管理系統，若開通，則可以通過所述用戶終端獲取學生信息；

其中，用戶獲取的學生信息包括通過所述學生管理平臺獲取學生的在校表現信息、學生攝入的食物營養結構信息以及通過所述學生可穿戴設備采集的學生預設在校時間內的生理狀態信息、學生上下學路線的軌跡信息、學生的實時位置信息或學生的考勤信息。

進一步的，用戶在所述用戶終端中利用學生身份信息與所述學生管理平臺進行綁定，所述學生身份信息包含有學生人臉圖像信息；

用戶在所述用戶終端中利用識別碼與所述學生可穿戴設備進行綁定。

進一步的，所述學生管理平臺包括學生學習表現單元，所述學生學習表現單元，通過預設位置的攝像頭采集學生在預設時間內的面部情緒反應及學生人臉圖像信息，通過所述學生可穿戴設備采集學生在所述預設時間內的按鍵信號，同時獲取所述預設時間內老師展示的課件內容對應的知識點，判斷學生是否掌握所述預設時間內老師展示的課件內容對應的知識點。

進一步的，學生在預設時間內的面部情緒反應包括專注情緒、疑惑情緒和分神情緒；

當采集到學生在預設時間內的面部情緒反應為專注情緒且在預設時間內采集到的學生的按鍵信號為第一預設按鍵信號時，則判斷為學生掌握所述預設時間內老師展示的課件內容對應的知識點；

當采集到學生在預設時間內的面部情緒反應為疑惑情緒或分神情緒時和/或在預設時間內采集到的學生的按鍵信號為第二預設按鍵信號時，則判斷為學生未掌握所述預設時間內老師展示的課件內容對應的知識點，將所述對應知識點的教師教學視頻發送至與所述學生人臉圖像信息綁定的用戶終端。