[發明專利]一種課堂教學互動系統

有效

• 申請號: 202010590272.7
• 申請日: 2020-06-24
• 公開（公告）號: CN111563702B
• 公開（公告）日: 2022-08-19
• 發明（設計）人: 鄭孝宗;肖山;何歡;馮維思;黃將誠
• 申請（專利權）人: 重慶電子工程職業學院
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20;G09B5/14
• 代理公司: 重慶強大凱創專利代理事務所(普通合伙) 50217
• 代理人: 冉劍俠

1.一種課堂教學互動系統，其特征在于，包括：

教師端，用于建立網絡教室，還用于上課，還用于調整課堂模式，課堂模式包括講課模式和自習模式；

學生端，用于進入網絡教室上課，還用于采集學生的圖像信息；

服務器，用于用預設的卷積神經網絡模型對學生的圖像信息進行分析，并根據分析結果將學生分為認真聽課、疑似走神和未認真聽課三種，并對未認真聽課的學生進行標記；

當課堂模式為自習模式時，服務器給疑似走神學生的學生端發送走神驗證信號，學生端接收到走神驗證信號后，彈出一個按壓后消失的圖像塊，若圖像塊持續存在X秒，則服務器將該學生端標記為未認真聽課；當課堂模式為講課模式時，服務器將疑似走神的學生信息發送給教師端；教師端還用于將學生標記為未認真聽課；服務器還用于存儲未認真聽課的學生信息。

2.根據權利要求1所述的課堂教學互動系統，其特征在于：若服務器持續Y秒未接收到某網絡教室的語音數據，服務器將該網絡教室的課堂模式調整為自習模式。

3.根據權利要求1所述的課堂教學互動系統，其特征在于：服務器還用于計算網絡教室內學生未認真聽課的占比，當未認真聽課的占比大于Z時，給對應教師端發送整頓信號。

4.根據權利要求3所述的課堂教學互動系統，其特征在于：還包括管理端；服務器還用于統計整頓信號，若某教師端的上課次數大于N且接收到整頓信號的課堂占比大于M，則發送提升信號給管理端。

5.根據權利要求1所述的課堂教學互動系統，其特征在于：還包括監護端；服務器還用于統計走神信息，若某學生參加的上課次數大于A且被標記為未認真聽課的課堂次數大于B，則發送教育信號給對應的監護端。

6.根據權利要求1所述的課堂教學互動系統，其特征在于：圖像塊彈出的位置為學生端的屏幕中央。

7.根據權利要求1所述的課堂教學互動系統，其特征在于：圖像塊為圓形。

8.根據權利要求1所述的課堂教學互動系統，其特征在于：圖像塊的透明度為20%—40%。

9.根據權利要求1所述的課堂教學互動系統，其特征在于：圖像塊持續存在X秒后，對應的學生端發出提醒。

10.根據權利要求9所述的課堂教學互動系統，其特征在于：提醒的方式為語音。