[發明專利]一種詞聽最佳復習時間規劃的方法及裝置

在審

• 申請號: 202010566569.X
• 申請日: 2020-06-19
• 公開（公告）號: CN111861370A
• 公開（公告）日: 2020-10-30
• 發明（設計）人: 周海濱
• 申請（專利權）人: 北京國音紅杉樹教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/10
• 分類號: G06Q10/10;G06Q50/20;G09B5/04
• 代理公司: 北京沁優知識產權代理有限公司 11684
• 代理人: 郭峰

1.一種詞聽最佳復習時間規劃的方法，其特征在于，包括：

輸出學習單詞的語音信息；

接收對所述學習單詞的學習信息，所述學習信息包括用戶對所述學習單詞的記憶強度值、標記信息、時間信息；

根據所述學習信息計算復習間隔時長；

接收所述復習間隔時長，根據所述學習信息和所述復習間隔時長得出最佳復習時間點。

2.根據權利要求1所述的詞聽最佳復習時間規劃的方法，其特征在于，所述輸出學習單詞的語音信息還包括：

判斷輸出所述學習單詞的語音信息時是否使用外接播放；

若是，將此次學習單詞的學習計為有效學習；

若否，接收輸出所述學習單詞的語音信息時的外部音頻信息；

設置聲音強度閾值參數；

分析所述外部音頻信息，判斷所述外部音頻信息的外部聲音強度是否大于所述聲音強度閾值參數；

若是，將此次學習單詞的學習計為無效學習；

若否，將此次學習單詞的學習計為有效學習。

3.根據權利要求2所述的詞聽最佳復習時間規劃的方法，其特征在于，所述接收對所述學習單詞的學習信息包括接收所述時間信息，包括：

設置第一反應時長和第二反應時長，所述第一反應時長大于第二反應時長；

接收作答信息，所述作答信息包括答案信息和所答時長，判斷所述答案信息是否正確，對比所述第一反應時長和第二反應時長與作答時長；

當學習單詞為新詞，所述作答信息正確且所述作答時長小于或等于所述第二反應時長時，所述學習單詞的標記為熟詞且記憶強度值為第一初始記憶強度值；

當學習單詞為新詞，所述作答信息正確且所述作答時長大于所述第二反應時長、小于或等于所述第一反應時長時，所述學習單詞的標記為生詞且記憶強度值為第三初始記憶強度值，所述第三初始記憶強度值計算根據公式I＝(Dz-(D3＇-Db))×2，Dz為極值，I為第三初始記憶強度值，D3＇為反應時長，Da為第一反應時長，Db為第二反應時長；

當學習單詞為新詞，所述作答信息錯誤時標記所述學習單詞為生詞，所述學習單詞的記憶強度值為第二初始記憶強度值。

4.根據權利要求1-3任一項所述的詞聽最佳復習時間規劃的方法，其特征在于，所述得出最佳復習時間點包括計算第一最佳復習時間點；當所述學習單詞標記信息為新詞且用戶答錯時，所述第一最佳復習時間點根據公式：

Tbr1＝Trc1+D1,其中Tbr1為第一最佳復習時間點，Trc1為初學時間點，D1為第一復習間隔時長；

所述第一復習間隔時長的計算根據公式：

D1＝C1×e^p，P＝(C2×Sn/μ)+C3，其中D1為第一復習間隔時長，C1為冪值系數，e為自然常數，P為冪值，C2為強度系數，Sn為第一當前記憶強度，C3為冪值常量，μ為計算常量；

當所述學習單詞標記信息為生詞且用戶答對時Tbr1＝Trc2+D1，Trc2為當前復習時間點；當所述學習單詞標記信息為生詞且用戶答錯或超時作答時，Tbr1＝Tbr1＇+D1,其中Tbr1＇為上次學習完成后的第一最佳復習時間點；

所述得出最佳復習時間點包括計算初次學習或再次復習后第一最佳復習時間點。

5.根據權利要求4所述的詞聽最佳復習時間規劃的方法，其特征在于,所述最佳復習時間點的計算還包括步驟：

判斷同一單詞連續答對的次數；

若此次數等于三次，則判斷所述第一最佳復習時間點是否與上述連續三次復習處于同一復習周期內；

若否，不進行調整；

若是，則將本次最佳復習時間點設置在下一復習周期。

6.根據權利要求5所述的詞聽最佳復習時間規劃的方法，其特征在于，第一當前記憶強度Sn的確定包括：當所述學習單詞為初次學習的新詞時，所述第一當前記憶強度Sn記載為第二初始記憶強度值或第三初始記憶強度值；當所述學習單詞為復習過程中用戶答對所述生詞時Sn＝Sn＇+Sni；用戶答錯或超時作答所述生詞時，Sn＝Sn＇-Sni，其中Sn＇為記憶強度基礎值，Sni為記憶強度變化值。