[發明專利]通過教育管理軟件教師角色定位的方法及裝置

在審

• 申請號: 202010531078.1
• 申請日: 2020-06-11
• 公開（公告）號: CN111798201A
• 公開（公告）日: 2020-10-20
• 發明（設計）人: 王利民
• 申請（專利權）人: 王利民
• 主分類號: G06Q10/10
• 分類號: G06Q10/10;G06Q50/20;G06F40/186
• 代理公司: 北京聯瑞聯豐知識產權代理事務所(普通合伙) 11411
• 代理人: 劉自麗

1.一種通過教育管理軟件教師角色定位的方法，其特征在于，包括如下步驟：

A)新建年級崗位表；

B)將所述年級崗位表錄入到教育管理軟件；

C)所述教育管理軟件自動生成核心底層數據；

D)將所述核心底層數據通過接口方式輸出至所述教育管理軟件或第三方平臺。

2.根據權利要求1所述的通過教育管理軟件教師角色定位的方法，其特征在于，所述步驟A)進一步包括：

A1)確定錄入模板，將真實年級崗位表數據復制到所述模板中；所述模板至少包含年級長、行政、班級、學科、單位課時量和教師安排；

A2)根據學科名稱、班級名稱和教師名稱檢測數據庫中的學科數據、班級數據和教師數據是否重復，如是，則執行步驟A3)；否則，執行步驟A4)；

A3)不予處理；

A4)將檢測結果報出，并由用戶決定是否添加相關學科、班級和教師底層數據；

A5)通過預處理，梳理出基礎信息數據；所述基礎信息數據至少包括年級、學科、教師、教師屬性、教師關聯班級和單位課時。

3.根據權利要求2所述的通過教育管理軟件教師角色定位的方法，其特征在于，所述步驟C)進一步包括：

C1)通過教師屬性自動劃分行政管理組、班主任組和普通教師組；

C2)通過學科自動劃分學科教師組；

C3)通過班級自動劃分班級教師組，并生成班級排課數據；

C4)通過年級自動劃分年級教師組；

C5)通過教師關聯班級，自動生成教師排課數據，并生成排課教師崗位數據。

4.一種實現如權利要求1所述的通過教育管理軟件教師角色定位的方法的裝置，其特征在于，包括：

年級崗位表新建單元：用于新建年級崗位表；

年級崗位表錄入單元：用于將所述年級崗位表錄入到教育管理軟件；

核心底層數據生成單元：用于所述教育管理軟件自動生成核心底層數據；

核心底層數據輸出單元：用于將所述核心底層數據通過接口方式輸出至所述教育管理軟件或第三方平臺。

5.根據權利要求4所述的裝置，其特征在于，所述年級崗位表新建單元進一步包括：

錄入模板模塊：用于確定錄入模板，將真實年級崗位表數據復制到所述模板中；所述模板至少包含年級長、行政、班級、學科、單位課時量和教師安排；

判斷模塊：用于根據學科名稱、班級名稱和教師名稱檢測數據庫中的學科數據、班級數據和教師數據是否重復；

不予處理模塊：用于不予處理；

檢測結果輸出模塊：用于將檢測結果報出，并由用戶決定是否添加相關學科、班級和教師底層數據；

基礎信息數據模塊：用于通過預處理，梳理出基礎信息數據；所述基礎信息數據至少包括年級、學科、教師、教師屬性、教師關聯班級和單位課時。

6.根據權利要求5所述的裝置，其特征在于，所述核心底層數據生成單元進一步包括：

教師屬性劃分模塊：用于通過教師屬性自動劃分行政管理組、班主任組和普通教師組；

學科劃分模塊：通過學科自動劃分學科教師組；

班級劃分模塊：用于通過班級自動劃分班級教師組，并生成班級排課數據；

年級劃分模塊：用于通過年級自動劃分年級教師組；

教師關聯班級模塊：用于通過教師關聯班級，自動生成教師排課數據，并生成排課教師崗位。