[發明專利]在線課堂互動控制方法、裝置、存儲介質及終端

有效

• 申請號: 202010432315.9
• 申請日: 2020-05-20
• 公開（公告）號: CN111680138B
• 公開（公告）日: 2023-09-05
• 發明（設計）人: 盛延鵬;李宏岳;李麗;張元能;張伯樂
• 申請（專利權）人: 北京大米科技有限公司
• 主分類號: G06F16/332
• 分類號: G06F16/332;G06Q10/0639;G06Q50/20;G09B5/08;G09B5/14;G06Q10/0631
• 代理公司: 北京恒博知識產權代理有限公司 11528
• 代理人: 李寧寧

本申請實施例公開了一種在線課堂互動控制方法、裝置、存儲介質及終端，其中，所述方法包括：響應于在線課堂中的課堂互動指令，確定對應的至少一個互動控制指令，所述互動控制指令基于歷史教學過程中的課堂互動數據生成；根據所述至少一個互動控制指令，生成參與所述在線課堂的至少一個虛擬角色的互動結果；將所述互動結果發送至參與所述在線課堂的至少一個用戶終端。本申請實施例提供的方法僅對虛擬角色的互動結果進行體現，不展示互動過程；根據至少一個互動控制指令生成的互動結果是對虛擬角色互動過程最直觀清楚的總結，無論虛擬角色的互動過程如何，互動結果都會落在一個范圍內，該種方式生成的互動結果對參與該教學課程的其余學員更具有參考性。

技術領域

本申請涉及計算機技術領域，尤其涉及一種在線課堂互動控制方法、裝置、存儲介質及終端。

背景技術

在線教育(E-Learning)是一種通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習的方法。視不同情況而定，各線上教學課程可設立成大小班課程，或者是進行一對一輔導。

當大小班課程的參課人員不滿員時，為保證課堂氣氛不降低，現有技術是在該課程中加入機器人等虛擬角色，在虛擬角色產生互動行為時，實時將互動結果同步至參與上述課程的各用戶終端上。但是，所加入的虛擬角色其課堂互動行為很可能是隨機做出的，這就會使得互動沒有一個準確的結果，在同步給其他學員進行參考時，參考性較低，虛擬角色可起到的課堂效果十分有限。

發明內容

本申請實施例提供了一種在線課堂互動控制方法、裝置、存儲介質及終端，可以解決上述虛擬角色互動結果參考性較低，課堂效果不佳的問題。所述技術方案如下：

第一方面，本申請實施例提供了一種在線課堂互動控制方法，所述方法包括：

響應于在線課堂中的課堂互動指令，確定對應的至少一個互動控制指令，所述互動控制指令基于歷史教學過程中的課堂互動數據生成；

根據所述至少一個互動控制指令，生成參與所述在線課堂的至少一個虛擬角色的互動結果；

將所述互動結果發送至參與所述在線課堂的至少一個用戶終端。

第二方面，本申請實施例提供了一種在線課堂互動控制裝置，所述裝置包括：

控制指令確定模塊，用于響應于在線課堂中的課堂互動指令，確定對應的至少一個互動控制指令，所述互動控制指令基于歷史教學過程中的課堂互動數據生成；

互動結果生成模塊，用于根據所述至少一個互動控制指令，生成參與所述在線課堂的至少一個虛擬角色的互動結果；

互動結果發送模塊，用于將所述互動結果發送至參與所述在線課堂的至少一個用戶終端。

第三方面，本申請實施例提供了一種計算機可讀存儲介質，其上存儲有計算機程序，該程序被處理器執行時實現上述任一項方法的步驟。

第四方面，本申請實施例提供了一種終端，包括存儲器、處理器及存儲在存儲器上并可在處理器上運行的計算機程序，所述處理器執行所述程序時實現上述任一項方法的步驟。

本申請一些實施例提供的技術方案帶來的有益效果至少包括：