[發(fā)明專利]一種環(huán)境藝術(shù)設(shè)計速查式教學(xué)系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202010318052.9
• 申請日: 2020-04-21
• 公開（公告）號: CN111524402A
• 公開（公告）日: 2020-08-11
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 高鈺;王前
• 申請（專利權(quán)）人: 上海城建職業(yè)學(xué)院
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G09B7/00;G06Q50/20
• 代理公司: 北京慕達(dá)星云知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(特殊普通合伙) 11465
• 代理人: 符繼超

本發(fā)明公開了一種環(huán)境藝術(shù)設(shè)計速查式教學(xué)系統(tǒng)，包括一體化模塊、經(jīng)典數(shù)據(jù)模塊、模擬訓(xùn)練模塊、講解視頻數(shù)據(jù)庫、大作業(yè)模塊、問題模塊、中央處理器、教師模塊、檢測控制模塊、數(shù)據(jù)共享模塊和語言模塊。每個學(xué)生采用不同的測控試題進(jìn)行訓(xùn)練，真正意義上實(shí)現(xiàn)了因材施教，針對性強(qiáng)；存儲各種經(jīng)典案例、試題和講解，能夠用于學(xué)生查詢資料和幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。還包括有教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計程序與設(shè)計過程的定位和查詢系統(tǒng)、配圖體系和簡單全面的查詢圖典，將設(shè)計元素和技巧提煉成可以快速查詢的體系，為學(xué)生提供基本的設(shè)計指導(dǎo)，具體操作和相關(guān)資料的查詢，讓學(xué)生能夠在最短的時間，以最快最簡便的方法掌握最基本的設(shè)計元素和制圖技巧、幫助學(xué)生課下學(xué)習(xí)。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教育教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，更具體的說是涉及一種環(huán)境藝術(shù)設(shè)計速查式教學(xué)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

目前的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系分為三類：一是側(cè)重于培養(yǎng)設(shè)計者藝術(shù)修養(yǎng)與內(nèi)涵素質(zhì)的理論教學(xué)體系，該體系缺乏實(shí)踐內(nèi)容；二是側(cè)重于培訓(xùn)從業(yè)者通過各種資質(zhì)考試的階段性教學(xué)體系，該體系缺少全面性；三是強(qiáng)調(diào)動手能力的國外教學(xué)體系，該體系不完全適合我國的國情。另外，目前的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計資料查詢體系內(nèi)容繁復(fù)，側(cè)重理論，不適合高職學(xué)生。室內(nèi)及園林設(shè)計規(guī)范也不完整，沒有制圖規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)生繪制的方案圖參差不齊。

心理學(xué)家將學(xué)習(xí)的過程分為三個階段：編碼(獲得信息)、鞏固(將信息維持在一段時間)和檢索(以后使用信息)。數(shù)據(jù)表明，集中學(xué)習(xí)(填鴨式學(xué)習(xí))是一種應(yīng)試學(xué)習(xí)，遺忘率高達(dá)50％，而檢索式學(xué)習(xí)的遺忘律是13％。

從事設(shè)計課的教師一般不按照單一教材的內(nèi)容集中授課，而是采用個別輔導(dǎo)的方式，逐一為學(xué)生指導(dǎo)。這樣的教學(xué)方式雖然針對性強(qiáng)，但是教師無法平等的關(guān)注到每個學(xué)生，也不能給每個學(xué)生全面的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的知識并不均衡。并且高職學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力比較弱，沒有獨(dú)立自主地鉆研理論知識的習(xí)慣，也沒有搜集專業(yè)資料的覺悟和習(xí)慣，因此教學(xué)質(zhì)量的提高較為困難。但是，高職學(xué)生的動手能力比較強(qiáng)，喜歡操作練習(xí)和看圖說話，而由于理論知識儲備又不夠豐富，因此在面對設(shè)計任務(wù)，常常覺得無從下手。綜上可知，現(xiàn)有的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系重理論，輕實(shí)踐，不適合高職學(xué)生，無法滿足高職學(xué)生的需要，和提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

因此，如何實(shí)現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類的教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建知識體系結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，以及設(shè)計信息的快速查詢是本領(lǐng)域技術(shù)人員亟需解決的問題。

發(fā)明內(nèi)容

有鑒于此，本發(fā)明提供了一種環(huán)境藝術(shù)設(shè)計速查式教學(xué)系統(tǒng)，包括一體化模塊、經(jīng)典數(shù)據(jù)模塊、模擬訓(xùn)練模塊、講解視頻數(shù)據(jù)庫、大作業(yè)模塊、問題模塊、中央處理器、教師模塊、檢測控制模塊、數(shù)據(jù)共享模塊和語言模塊。每個學(xué)生采用不同的測控試題進(jìn)行訓(xùn)練，真正意義上實(shí)現(xiàn)了因材施教，針對性強(qiáng)；存儲各種經(jīng)典案例、試題和講解，能夠用于學(xué)生查詢資料和幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。還包括有涵蓋全面而精簡的教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計程序與設(shè)計過程的定位和查詢系統(tǒng)、配圖體系和簡單全面的查詢圖典，采用字典式的分類法，將設(shè)計元素和技巧提煉成可以快速查詢的體系，為學(xué)生提供基本的設(shè)計指導(dǎo)，具體操作和相關(guān)資料的查詢，讓學(xué)生能夠在最短的時間，以最快最簡便的方法掌握最基本的設(shè)計元素和制圖技巧、幫助學(xué)生課下學(xué)習(xí)。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案：

一種環(huán)境藝術(shù)設(shè)計速查式教學(xué)系統(tǒng)，包括一體化模塊、經(jīng)典數(shù)據(jù)模塊、模擬訓(xùn)練模塊、講解視頻數(shù)據(jù)庫、大作業(yè)模塊、問題模塊、中央處理器、教師模塊、檢測控制模塊、數(shù)據(jù)共享模塊、語言模塊和查詢圖典；

所述一體化模塊與所述中央處理器連接，用于從所述中央處理器中調(diào)用數(shù)據(jù)，從而進(jìn)行用戶的登錄、和數(shù)據(jù)調(diào)用命令的輸入；

所述經(jīng)典數(shù)據(jù)模塊，用于存儲各類經(jīng)典設(shè)計案例及案例分析和實(shí)施過程，當(dāng)教師需要調(diào)用經(jīng)典案例分析和實(shí)施過程時，通過所述教師模塊發(fā)出指令，經(jīng)過所述中央處理器從所述經(jīng)典數(shù)據(jù)模塊中調(diào)取案例數(shù)據(jù)，進(jìn)而將調(diào)取內(nèi)容發(fā)送到安裝有所述教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)備上，通過所述設(shè)備顯示器顯示，從而供學(xué)生學(xué)習(xí)；