[發明專利]一種環境藝術設計速查式教學系統在審
| 申請號: | 202010318052.9 | 申請日: | 2020-04-21 |
| 公開(公告)號: | CN111524402A | 公開(公告)日: | 2020-08-11 |
| 發明(設計)人: | 高鈺;王前 | 申請(專利權)人: | 上海城建職業學院 |
| 主分類號: | G09B5/08 | 分類號: | G09B5/08;G09B7/00;G06Q50/20 |
| 代理公司: | 北京慕達星云知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 11465 | 代理人: | 符繼超 |
| 地址: | 201999 *** | 國省代碼: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 環境藝術設計 速查式 教學 系統 | ||
1.一種環境藝術設計速查式教學系統,其特征在于,包括:中央處理器、一體化模塊、經典數據模塊、模擬訓練模塊、講解視頻數據庫、大作業模塊、問題模塊、教師模塊、檢測控制模塊、數據共享模塊、語言模塊和查詢圖典;
所述一體化模塊與所述中央處理器連接,用于從中央處理器中調用數據進行用戶的登錄和數據調用命令的輸入;
所述經典數據模塊,用于存儲各類經典設計案例以及案例分析和實施過程;
所述模擬訓練模塊,用于存儲各種模擬訓練試題;
所述講解視頻數據庫,用于存貯與所述經典數據模塊內的所述經典設計案例以及所述模擬訓練模塊內的所述模擬訓練試題相對應的講解視頻數據;
所述數據共享模塊和所述中央處理器連接,用于打印或下載所述模擬訓練模塊中的所述模擬訓練試題;
所述大作業模塊,用于根據預設的模擬難度在所述模擬訓練模塊隨機選取所述模擬訓練試題進行模擬訓練,并根據模擬訓練結果進行評估,將訓練評估結果發送至所述中央處理器;
所述問題模塊,用于匯總并存儲各個所述用戶賬號的所述大作業模塊以及學習過程中的疑難問題形成疑難問題數據,并將所述疑難問題數據發送至所述中央處理器;
所述教師模塊,用于發送每天需要完成的任務;用于給每個學生的用戶賬號發送針對性的測控試題,完成測控結果的評估,對測控評估結果進行保存,并發送至對應的所述學生的所述用戶賬號;用于接收所述中央處理器中存儲的所述問題模塊的所述疑難問題數據以及所述大作業模塊的所述訓練評估結果,同時對所接收到的所述疑難問題數據進行解答,并將解答數據發送到對應的所述用戶賬號;經過所述中央處理器調取所述經典數據模塊中的案例數據、所述模擬訓練模塊中的試題數據和所述講解視頻數據庫中的視頻數據;
所述檢測控制模塊通過中央處理器接收所述教師模塊發送的所述測控試題、所述測控評估結果以及所述任務;
所述查詢圖典通過所述中央處理器接收查詢命令,根據查詢方向實現設計資料的快速查詢,并反饋至所述中央處理器。
2.根據權利要求1所述的一種環境藝術設計速查式教學系統,其特征在于,所述教學系統還包括以主題為單位進行分類檢索的檢索試題庫,所述經典數據模塊、所述模擬訓練模塊、所述檢索試題庫和所述講解視頻數據庫均連接數據庫更新模塊,用于通過4G網絡、Wi-Fi網絡方式進行各數據庫內數據的更新。
3.根據權利要求1所述的一種環境藝術設計速查式教學系統,其特征在于,所述一體化模塊包括圖片輸入模塊、語音輸入模塊和文字輸入模塊;所述圖片輸入模塊采用圖片上傳方式進行外部圖紙的導入;所述語音輸入模塊采用麥克風進行語音輸入。
4.根據權利要求1所述的一種環境藝術設計速查式教學系統,其特征在于,還包括課堂復習模塊,用于通過攝像頭實時采集教師的上課過程數據,并將采集到的數據進行儲存。
5.根據權利要求1所述的一種環境藝術設計速查式教學系統,其特征在于,還包括語音轉化播放模塊,用于將在所述教學系統中查詢選擇的資料轉換成語音模式進行播放。
6.根據權利要求1所述的一種環境藝術設計速查式教學系統,其特征在于,還包括視頻對話模塊,用于所述學生與教師的視頻通話。
7.根據權利要求1所述的一種環境藝術設計速查式教學系統,其特征在于,還包括教學視頻錄制發送模塊,用于所述教師針對所述學生的所述疑難問題進行講解視頻數據錄制,并將錄制的講解視頻發送到所述講解視頻數據庫和對應的所述學生的所述用戶賬號。
8.根據權利要求1所述的一種環境藝術設計速查式教學系統,其特征在于,還包括設計程序與設計過程的定位和查詢系統,將模塊教學和案例教學有機融合為所述教學系統的總體框架,用于定位環境藝術設計的步驟、方法和要素。
9.根據權利要求1所述的一種環境藝術設計速查式教學系統,其特征在于,還包括配圖體系,提供針對設計課的方案設計與制圖需要的大量精準配圖。
10.根據權利要求1所述的一種環境藝術設計速查式教學系統,其特征在于,所述查詢方向包括設計、制圖、實戰、風格和設計理念;所述設計,包含設計的各項要求與具體指標;所述制圖,包括制圖規范和實際運用案例的從平面圖到透視圖的畫法;所述實戰,分析了所述設計課大作業的實施方案與快題考試的技巧;所述風格,從解釋不同風格存在的原因入手,提煉各種風格的特點和精髓,以圖示的方法呈現最基本的設計元素和設計理念;所述設計理論,由淺入深將理論知識設計成一系列的制圖作業。
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