[發(fā)明專利]教學(xué)互動系統(tǒng)及方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202010220461.5
• 申請日: 2020-03-25
• 公開（公告）號: CN111680766A
• 公開（公告）日: 2020-09-18
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 王林祥;張璟堯;趙清揚
• 申請（專利權(quán)）人: 西安艾潤物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)有限責(zé)任公司
• 主分類號: G06K17/00
• 分類號: G06K17/00;G06Q50/20;G07C1/10
• 代理公司: 北京挺立專利事務(wù)所(普通合伙) 11265
• 代理人: 韓暢

1.一種教學(xué)互動系統(tǒng)，其特征在于，所述教學(xué)互動系統(tǒng)包括：互動服務(wù)器、互動顯示屏、設(shè)置在每個課桌上的近距離通訊的課桌定位設(shè)備以及設(shè)置在每個課桌上的二維碼，所述每個課桌的近距離通訊的課桌定位設(shè)備與二維碼相對應(yīng)，所述互動顯示屏包括多個顯示區(qū)域，每個顯示區(qū)域?qū)?yīng)一個課桌，所述互動顯示屏與所述互動服務(wù)器通信連接，所述互動服務(wù)器中存儲有每個課桌的近距離通訊的課桌定位設(shè)備的定位信息與二維碼的對應(yīng)關(guān)系。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)互動系統(tǒng)，其特征在于，所述互動服務(wù)器內(nèi)設(shè)置有學(xué)生賬號體系、作業(yè)互動模塊、問題答疑模塊，所述學(xué)生賬號體系中存儲有每個學(xué)生的注冊信息和學(xué)生信息，所述作業(yè)互動模塊用于教師發(fā)布作業(yè)和學(xué)生提交作業(yè)，所述問題答疑模塊用于學(xué)生提問和教師答疑。

3.一種教學(xué)互動方法，其特征在于，應(yīng)用于權(quán)利要求1～2任一項所述的教學(xué)互動系統(tǒng)，所述教學(xué)互動方法包括：

在學(xué)生上課到達課桌時，學(xué)生側(cè)終端設(shè)備掃描課桌上的二維碼獲取二維碼信息，將所述二維碼信息發(fā)送給互動服務(wù)器；

所述互動服務(wù)器根據(jù)所述二維碼信息，查找與所述二維碼對應(yīng)的近距離通訊的課桌定位設(shè)備是否可見，在可見時根據(jù)所述近距離通訊的課桌定位設(shè)備的定位信息確定每個學(xué)生當(dāng)前的課桌位置和簽到信息，并根據(jù)每個學(xué)生當(dāng)前的課桌位置和簽到信息，將每個學(xué)生的賬號體系的互動操作入口分配至所述互動顯示屏對應(yīng)的顯示區(qū)域；

所述互動顯示屏獲取教師的觸屏操作指令并發(fā)送給互動服務(wù)器，所述互動服務(wù)器根據(jù)所述觸屏操作指令從學(xué)生賬號體系中獲取所選擇學(xué)生的學(xué)生信息，并將所述學(xué)生的學(xué)生信息發(fā)送給所述互動顯示屏對應(yīng)的顯示區(qū)域。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教學(xué)互動方法，其特征在于，所述方法還包括：

所述學(xué)生側(cè)終端設(shè)備獲取學(xué)生的提問信息，并將所述提問信息發(fā)送給所述互動服務(wù)器；

所述互動服務(wù)器保存所述提問信息，并將所述提問信息發(fā)送至所述互動顯示屏對應(yīng)的顯示區(qū)域。

5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教學(xué)互動方法，其特征在于，所述方法還包括：

所述互動顯示屏獲取教師的提醒操作指令，并將所述提醒操作指令發(fā)送給互動服務(wù)器，所述提醒操作指令包括提醒信息以及提醒的學(xué)生的標(biāo)識；

所述互動服務(wù)器將所述提醒信息發(fā)送給提醒的學(xué)生的移動設(shè)備。

6.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教學(xué)互動方法，其特征在于，所述方法還包括：

所述學(xué)生側(cè)終端設(shè)備獲取學(xué)生的作業(yè)提交指令，并將學(xué)生提交的作業(yè)發(fā)送給所述互動服務(wù)器；

所述互動服務(wù)器將所述學(xué)生提交的作業(yè)保存至作業(yè)互動模塊。

7.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教學(xué)互動系統(tǒng)，其特征在于，所述方法還包括：

所述學(xué)生側(cè)終端設(shè)備獲取學(xué)生的注冊信息，并將所述注冊信息發(fā)送給互動服務(wù)器；

所述互動服務(wù)器將所述注冊信息保存至學(xué)生賬號體系中。

8.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教學(xué)互動系統(tǒng)，其特征在于，所述方法還包括：

教師端終端設(shè)備獲取教師的信息錄入指令，并將所述信息錄入指令發(fā)送給所述互動服務(wù)器，所述信息錄入指令用于指示錄入學(xué)生日常行為的分析信息；

所述互動服務(wù)器將所述學(xué)生日常行為的分析信息保存至所述學(xué)生賬號體系中。

9.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教學(xué)互動系統(tǒng)，其特征在于，所述方法還包括：

所述教師端終端設(shè)備獲取教師的發(fā)布作業(yè)或成績錄入指令，并發(fā)送給所述互動服務(wù)；

所述互動服務(wù)器通過所述學(xué)生賬號體系中每個學(xué)生的聯(lián)系方式向每個學(xué)生進行發(fā)布。

10.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教學(xué)互動系統(tǒng)，其特征在于，所述方法還包括：

互動服務(wù)器接收學(xué)生側(cè)終端設(shè)備發(fā)送的查詢指令，根據(jù)所述查詢指令獲取相應(yīng)的查詢結(jié)果，并將查詢結(jié)果發(fā)送給學(xué)生側(cè)終端設(shè)備。