[發明專利]基于建筑信息模型的智能教學系統及方法

在審

• 申請號: 202010162639.5
• 申請日: 2020-03-10
• 公開（公告）號: CN111461495A
• 公開（公告）日: 2020-07-28
• 發明（設計）人: 王君峰
• 申請（專利權）人: 重慶筑信云智建筑科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20;G09B5/08;G09B7/00
• 代理公司: 重慶項乾光宇專利代理事務所(普通合伙) 50244
• 代理人: 高姜

本發明提供一種基于建筑信息模型的智能教學系統及方法，以混合云或私有云的方式搭建，系統包含教學管理系統、課程制作系統及實操評測系統；管理員在教學管理系統中錄入教師信息，教師在課程制作系統中錄入計劃學期教授課程或者購買與系統匹配的課程；教師可在課程制作系統中出相應知識點課后習題，并基于BIM模型軟件出BIM模型實操題，同時教師錄入所授課程相關學生與班級信息，每個學生具有賬號及密碼，學生根據課程進程登錄教學管理系統學生端學習相應內容，學習過程中可查看相應視頻、BIM模型、圖紙信息，并且可進行課后習題訓練、參加課程考試，完成后查看得分；也可登陸實操評測系統進行課程中包含的BIM實戰操作題訓練，完成后查看得分。

技術領域

本發明涉及教學技術領域，具體涉及基于建筑信息模型的智能教學系統及方法。

背景技術

隨著計算機技術的普及以及互聯網的發展，教學系統也開始引入教學過程中，這些多種多樣的教學產品豐富了教師的教學手段，簡化教師對教學設施的操作，提高教學的效率。

現在常用的教學系統，一般主要是由教師進行建筑信息模型實戰教學操作而學生進行相應的學習操作，實戰教學深度由教師根據其教學經驗單方面把控，如果是經驗豐富的教師其實戰教學深度的把控往往不會出現差錯，而對于實戰教學經驗并不豐富的新教師來說，實戰教學深度的把控往往并不合適。并且教學內容單一，學生學習枯燥，不易理解，教師教學管理工作量大。雖然目前已有基于網絡和多媒體手段的教學平臺與教學模式，但這些教學系統更偏向于通用的教學領域，并沒有針對工程建設行業的內容特點及教學特點進行任何的拓展與優化，特別是涉及建筑信息模型(BIM模型)的教學領域中，由于大量的實踐操作，傳統教學系統更是無法滿足其實踐教學與評測的過程。在工程行業信息化如火如荼的今天，工程行業相關課程涉及大量的建筑信息模型(BIM模型)教學及測試，由于模型文件大，傳統方式在教學電腦上瀏覽講解，無法實現共享，學生不能同步操作，并且建筑信息模型(BIM模型)測試由教師手動評判分數，教師工作量巨大且評分不客觀。因此，需要提供一種多樣化、智能化、直觀的建筑信息模型(BIM模型)自動評分且具有吸引力的教學系統來對教師進行教學輔助。

發明內容

鑒于以上所述現有技術的缺點，本發明的目的在于提供一種基于建筑信息模型的智能教學管理系統及方法、課程制作系統及實操評測系統，用于解決現有技術中存在的問題。

為實現上述目的及其他相關目的，本發明提供一種基于建筑信息模型的智能教學系統，其特征在于，包括有：教學管理系統、課程制作系統與實操評測系統；

所述課程制作系統、實操評測系統、教學管理系統均與建筑信息模型教育平臺私有云服務器連接，用于所述實操評測系統與所述教學管理系統共享所述教學管理系統中的用戶賬戶；

所述教學管理系統包括管理員端、教師端與學生端；所述課程制作系統包括有教師端；所述實操評測系統包括教師端與學生端；其中：

所述教師端用于登陸課程制作系統制作相關課程內容、課后練習題，以及在實操評測系統中列出關于建筑信息模型各章節知識點的實操題目，并根據教學大綱要求及考綱要求設置相關評分點；以及用于在教學管理系統中設置班級、教學計劃；以及接收學生的學習程度、接收學生對課程各章節知識點的掌握情況；

所述學生端用于接收教學管理系統傳輸的學習指令，展示關于建筑信息模型中各章節的相關知識點，呈現對應的課后練習題；以及用于一個或多個學生登陸實操評測系統進行建筑信息模型實操題的測評，并顯示所述一個或多個學生提交建筑信息模型后得到的評分成績；測評時完成的所述建筑信息模型能夠在公有云輕量化模型服務器或私有云輕量化模型服務器中實時查看；

所述管理員端用于發布管理員的控制指令，自定義院校結構；并通過所述建筑信息模型教育平臺私有云服務器分別與所有的教師端和學生端進行數據傳輸。