[發明專利]教控端模擬器、學員端模擬器及雷達設備綜合訓練模擬系統

有效

• 申請號: 202010159968.4
• 申請日: 2020-03-10
• 公開（公告）號: CN111210696B
• 公開（公告）日: 2022-02-25
• 發明（設計）人: 劉小龍;郭藝奪;耿林;李洪兵;馮存前;宮健;彭鵬;賀思三;崔琳
• 申請（專利權）人: 中國人民解放軍空軍工程大學
• 主分類號: G09B9/54
• 分類號: G09B9/54
• 代理公司: 北京超凡宏宇專利代理事務所(特殊普通合伙) 11463
• 代理人: 張磊

本發明提供了一種教控端模擬器、學員端模擬器及雷達設備綜合訓練模擬系統，涉及雷達設備仿真領域，其中該教控端模擬器包括雷達設備展示模塊、模擬訓練模塊和訓練導控模塊，雷達設備展示模塊用于對目標指示雷達設備進行三維展示以及雷達設備原理教學；模擬訓練模塊用于教員進行目標指示雷達設備訓練科目的操作演示教學以及開展目標指示雷達設備三維場景模擬訓練；訓練導控模塊用于設計訓練考核標準和訓練方案，并基于所述訓練考核標準對訓練過程進行監控與評估。因此，本發明實施例提供的技術方案，能夠緩解現有技術中存在的仿真度不佳，訓練效率較低的問題，有利于提高仿真度和訓練效率。

技術領域

本發明涉及雷達設備仿真領域，尤其是涉及一種教控端模擬器、學員端模擬器及雷達設備綜合訓練模擬系統。

背景技術

目標指示雷達是地面防空武器系統的主要作戰裝備之一，可為地面防空部隊提供防區內實時、準確、持續的空情信息，并為地面防空武器系統指示目標的坐標參數，以保證炮瞄雷達、制導雷達迅速捕獲目標。目前，我國地面防空部隊現役目標指示雷達設備型號眾多，且各型號雷達設備涉及的技術體制、結構組成、生產成本及操作訓練不盡相同，同時由于實裝教學中存在實裝訓練耗費高、院校裝備數量少、教學組訓難度大等諸多現實問題，導致實裝教學效果不理想，嚴重阻礙了部隊的裝備戰斗力生成。

目前，現有的雷達設備模擬器大多采用半實物仿真手段，僅對雷達設備的某幾個重要機柜或終端顯示器進行仿真，而忽略了雷達整體外觀、結構組成以及技勤訓練等內容的模擬建設，導致現有模擬器在教學訓練中仍存在仿真度不佳，訓練效率較低等問題。

發明內容

有鑒于此，本發明的目的在于提供一種教控端模擬器、學員端模擬器以及雷達設備綜合訓練模擬系統，能夠緩解現有技術中存在的仿真度不佳，訓練效率較低的技術問題。

第一方面，本發明實施例提供了一種教控端模擬器，包括雷達設備展示模塊、模擬訓練模塊和訓練導控模塊；

其中，所述雷達設備展示模塊用于對目標指示雷達設備進行三維展示以及雷達教學；

所述模擬訓練模塊用于教員開展目標指示雷達設備三維場景模擬訓練以及教員進行目標指示雷達設備訓練科目的操作演示教學；

所述訓練導控模塊用于設計訓練考核標準和訓練方案，并基于所述訓練考核標準對訓練過程進行監控與評估。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第一種可能的實施方式，其中，所述教控端模擬器安裝有系統數據庫。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第二種可能的實施方式，其中，所述訓練導控模塊包括訓練管理單元、訓練導調單元、訓練控制與評估單元以及通訊接口，其中，所述訓練管理單元用于訓練資源管理、學員用戶信息管理；所述訓練導調單元用于設置、管理并分配訓練科目、訓練方式、訓練方案；所述訓練控制與評估單元用于配置訓練方案、監控訓練過程和評估訓練結果；所述通訊接口用于與遠端的仿真控制中心進行雙向通信。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第三種可能的實施方式，其中，所述模擬訓練模塊用于基于三維虛擬現實技術實現的人機交互操作和模擬訓練過程中產生的功能現象與實裝雷達設備保持一致。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第四種可能的實施方式，其中，所述教控端模擬器還包括在線理論學習管理模塊，所述在線理論學習管理模塊用于教員上傳目標指示雷達設備的資料。

第二方面，本發明實施例提供了一種學員端模擬器，所述學員端模擬器包括雷達設備展示模塊、模擬訓練模塊，其中，所述雷達設備展示模塊用于對目標指示雷達設備進行展示；

所述模擬訓練模塊用于學員開展目標指示雷達設備模擬訓練。

結合第二方面，本發明實施例提供了第二方面的第一種可能的實施方式，其中，還包括在線學習模塊；所述在線學習模塊用于學員學習目標指示雷達設備的資料。