[發明專利]一種醫院本科實習生教學管理系統及方法

在審

• 申請號: 202010153476.4
• 申請日: 2020-03-06
• 公開（公告）號: CN111369408A
• 公開（公告）日: 2020-07-03
• 發明（設計）人: 劉曉蕾;雷小光;鐘蓮梅
• 申請（專利權）人: 昆明醫科大學第一附屬醫院
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06Q10/06;G06K9/00
• 代理公司: 北京棘龍知識產權代理有限公司 11740
• 代理人: 戴麗偉

本發明屬于教學管理技術領域，公開了一種醫院本科實習生教學管理系統及方法，采集實習生身份信息；采集醫療教學視頻；對實習生進行醫學考核并輸出考核成績，統計實習生成績變化幅度；基于實習生日常表現給予每個實習生對應的日常表現評分；基于實習生的考核成績以及日常表現評分輸出實習總評分；通過分析程序對教學水平進行分析；基于實習生成績變化情況通過評價程序對教學質量進行評價；通過反饋程序對教學信息進行反饋。本發明不僅能夠獲取相關教學影像數據，還能獲取學生上課數據，從而判斷學生專注力，通過進行學生多次考核成績對比掌握學生的進步曲線，并基于進步曲線與學生上課情況進行適應性教學調整，能夠有效調高教學管理效率。

技術領域

本發明屬于教學管理技術領域，尤其涉及一種醫院本科實習生教學管理系統。

背景技術

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。然而，現有醫院本科實習生教學管理系統對教學水平分析不準確；同時，不能及時獲取教學反饋信息，影像教學質量。

綜上所述，現有技術存在的問題是：現有醫院本科實習生教學管理系統對教學水平分析不準確；同時，不能及時獲取教學反饋信息，影像教學質量。

發明內容

針對現有技術存在的問題，本發明提供了一種醫院本科實習生教學管理系統。

本發明是這樣實現的，一種醫院本科實習生教學管理方法，所述醫院本科實習生教學管理方法包括：

第一步，采集實習生身份信息；通過攝像設備實時獲取醫學教學過程中的醫學教學數據；

所述醫學教學數據包括醫學教學過程中的聽課者的人臉圖像，授課者的人臉圖像以及醫學教學內容數據；

第二步，對第一步中獲取的聽課者的人臉圖像和授課者的人臉圖像進行面部表情識別；并將聽課者的面部表情數據及授課者的面部表情數據進行存儲；

第三步，對第二步中識別的面部表情及相關醫學教學數據按照預設維度進行統計分析，并獲得分析結果數據；基于分析結果數據執行對應的改善醫學教學的措施；

第四步，利用攝像設備獲取第三步改善后的醫學教學內容圖像；

第五步，從第四步中獲取的醫學教學內容圖像中確定信息獲取請求對應目標醫學教學內容圖像；

所述從醫學教學內容圖像中確定信息獲取請求對應目標醫學教學內容圖像包括：

確定接收到所述信息獲取請求時的接收時間；

在攝像設備捕獲的醫學教學內容圖像集中，將對應于所述接收時間的醫學教學內容圖像，確定為所述信息獲取請求的目標醫學教學內容圖像；

第六步，根據設定的信息反饋條件，將第五步中獲得的目標醫學教學內容圖像反饋至移動終端：

所述根據設定的信息反饋條件，將獲得的目標醫學教學內容圖像反饋至移動終端包括：

如果所述信息反饋條件為信息實時反饋，則在確定所述信息獲取請求對應的目標醫學教學內容圖像后，將所述目標醫學教學信息實時反饋給所述移動終端；

如果所述信息反饋條件為信息匯總反饋，則以時間順序緩存所述移動終端所發送各信息獲取請求對應的目標醫學教學內容圖像，并在達到匯總反饋條件后，將緩存的全部目標醫學教學內容反饋至所述移動終端。

進一步，所述第一步之前，還需進行通過考核程序對實習生進行醫學考核并輸出考核成績，對比實習生相鄰兩次考核的成績，統計該實習生成績變化幅度，并繪制實習生成績變化曲線圖；基于實習生日常表現給予每個實習生對應的日常表現評分；基于實習生的考核成績以及日常表現評分輸出實習總評分。