[發明專利]基于虛擬現實技術的心理健康教育系統

在審

• 申請號: 202010022444.0
• 申請日: 2020-01-09
• 公開（公告）號: CN111240479A
• 公開（公告）日: 2020-06-05
• 發明（設計）人: 楊春英;胡忠玲
• 申請（專利權）人: 鄭州師范學院
• 主分類號: G06F3/01
• 分類號: G06F3/01;G06F21/32;G16H20/70;G16H50/30;G09B5/02;A61B5/16
• 代理公司: 鄭州芝麻知識產權代理事務所(普通合伙) 41173
• 代理人: 郭尊言

1.一種基于虛擬現實的心理健康教育系統，其特征在于，包括主控制器，主控制器連接有VR設備和檢測設備；

所述VR設備用于使用戶沉浸在虛擬場景中，所述檢測設備用于檢測用戶的生理信號，所述主控制器用于獲取用戶的心率健康狀態，獲取方法為：

根據用戶的生理習慣，獲取用于評價其心理健康狀態類型的評價生理特征，以及用戶緊張時其評價生理特征的指標；

控制VR設備改變用戶所沉浸的虛擬場景，并檢測各種虛擬場景下用戶的評價生理特征；

根據檢測到的評價生理特征判斷用戶是否緊張；

當用戶出現緊張時的虛擬場景得到其心理健康狀態類型。

2.根據權利要求1所述的基于虛擬現實的心理健康教育系統，其特征在于，所述主控制器上存儲有各種心理健康狀態類型對應的教育計劃，當主控制器得到用戶的健康狀態類型后，將用戶心理健康狀態類型對應的教育計劃作為用戶的教育計劃。

3.根據權利要求2所述的基于虛擬現實的心理健康教育系統，其特征在于，所述教育計劃包括多節教育課程，每節教育課程設置有相應的階段考核，各教育課程和階段考核構建有相應的虛擬場景。

4.根據權利要求1所述的基于虛擬現實的心理健康教育系統，其特征在于，所述VR設備為VR頭盔，在VR頭盔上設置有虹膜采集裝置，主控制器與虹膜采集裝置連接，用于根據虹膜采集裝置采集到的信息對用戶的身份進行認證。

5.根據權利要求1所述的基于虛擬現實的心理健康教育系統，其特征在于，獲取用于評價用戶心理健康狀態類型的評價生理特征的方法包括：

獲取用戶在平靜狀態下和緊張狀態下的生理特征，包括心率、肌肉緊繃程度和腦電波信號；

判斷變化量大于相應設定變化量的生理特征，將其作為用戶心理健康狀態類型的評價生理特征。

6.根據權利要求1所述的基于虛擬現實的心理健康教育系統，其特征在于，所述主控制器連接有人機交互設備，用于顯示用戶的心理健康狀態類型和接收用戶輸入的信息。

7.根據權利要求1所述的基于虛擬現實的心理健康教育系統，其特征在于，所述主控制器先對心理健康狀態分類，并為每類心理健康狀態構建相應的虛擬場景；通過檢測用戶在各類心理健康狀態分類對應的虛擬場景下的評價生理特征得到其心理健康狀態類型。

8.根據權利要求7所述的基于虛擬現實的心理健康教育系統，其特征在于，在改變用戶所沉浸的虛擬場景時，根據各虛擬場景對心理的影響程度改變。