[實用新型]一種日語書寫練習參照式學習板

有效

• 申請號: 201922362334.4
• 申請日: 2019-12-25
• 公開（公告）號: CN211207677U
• 公開（公告）日: 2020-08-07
• 發明（設計）人: 韓艷平
• 申請（專利權）人: 周口師范學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06;G09B11/00
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 王翠

本實用新型提供了一種日語書寫練習參照式學習板，包括：盒體、上殼、第一書寫板、下殼、第二書寫板、第一支撐桿、固定板、第二支撐桿、卡塊、限位槽；所述盒體由上殼與下殼構成，且上殼的一端與下殼的一端通過轉軸相連接；本實用新型通過對一種日語書寫練習參照式學習板的改進，具有能參照模板文字進行臨摹書寫練習，使書寫的字體更規范，更標準，能反復書寫并近距離的對比模板，便于及時糾正錯誤，使使用者能快速掌握所學日語的字體結構與書寫形式，能進行背面遮擋練習，提高使用者對日語字體書寫的熟練程度，從而更好的掌握所學知識，提高學習效率的優點，從而有效的解決了本實用新型在背景技術一項中提出的問題和不足。

技術領域

本實用新型涉及日語學習用具技術領域，更具體的說，尤其涉及一種日語書寫練習參照式學習板。

背景技術

在經濟飛速發展的今天，隨著對外開放程度的不斷深入，學習日語的學生和專業人士不斷增多，越來越多的人們已對日語產生濃厚的興趣，日語與漢語的聯系很密切，在古代(唐朝)的時候，由于受到漢文化的影響，大量的古代漢語詞匯隨著漢字由中國東北的渤海國和朝鮮等地被傳入日本，到了近代的時候，由于明治維新，日本學習西方，大量的歐美詞匯被引入日本(主要是英文，當然也有德文和法文)，又由日本人重新組合成大量現代日語詞匯。

復雜的書寫系統是日語的一大特征，其書寫系統包括了日語漢字(大多數的漢字又有音讀及訓讀兩種念法)、平假名、片假名三種文字系統，同時也可以以日語羅馬字轉寫為拉丁字母，日語中，有簡體漢字、繁體漢字、還有很多個奇怪的字符，有的彎彎曲曲像蚯蚓，有的分明就是中文的偏旁部首，再加上數字和字母，簡直就是一鍋粥，而且是內容豐富的八寶粥。所以在學習日語的過程中需要進行書寫練習，以便加深記憶，更好的理解掌握復雜的日語字體結構與正確的書寫形式。

而現有的書寫學習板只能進行單一的書寫練習，且在書寫時需手持書本進行參照書寫，給是使用者帶來了不必要的負擔，影響書寫練習，使用者無法正確的掌握書寫規范，降低了使用者書寫練習的學習效率

有鑒于此，針對現有的問題予以研究改良，提供一種日語書寫練習參照式學習板，旨在通過該技術，達到解決問題與提高實用價值性的目的。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種日語書寫練習參照式學習板，以解決上述背景技術中提出的只能進行單一的書寫練習，需手持書本進行參照書寫，操作不便，影響書寫練習，無法正確的找我書寫規范，降低了學習效率的問題和不足。

為實現上述目的，本實用新型提供了一種日語書寫練習參照式學習板，由以下具體技術手段所達成：

一種日語書寫練習參照式學習板，包括：盒體、上殼、第一書寫板、下殼、第二書寫板、第一支撐桿、上卡扣、下卡扣、固定板、第二支撐桿、卡塊、限位槽；所述盒體由上殼與下殼構成，且上殼的一端與下殼的一端通過轉軸相連接；所述上殼另一端設置有上卡扣，且上卡扣通過與上殼為一體式結構；所述下殼的另一端設置有與上卡扣相配合的下卡扣，且下卡扣通過嵌入方式與下殼相連接；所述上殼內部頂端設置有第一書寫板，且第一書寫板的一端通過轉軸與上殼相連接；所述第一書寫板的另一端設置有梯形狀的卡塊，且卡塊與第一書寫板為一體式結構；所述上殼的底端設置有ㄇ形狀的第一支撐桿，且第一支撐桿的兩端通過鉸接方式與上殼相連接；所述下殼頂端的兩側設置有矩形狀的固定板，且固定板與下殼為一體式結構；所述固定板的頂端開設有三面開口的矩形限位槽；所述固定板的頂端設置有第二書寫板，且第二書寫板的一端通過轉軸與下殼想連接；所述第二書寫板的底端設置有ㄇ形狀的第二支撐桿，且第二支撐桿的兩端通過鉸接方式與第二書寫板相連接。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種日語書寫練習參照式學習板所述限位槽呈左右對稱方式至少設置有五組。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種日語書寫練習參照式學習板所述上殼的頂端開設有與第一書寫板相配合的凹槽，且上殼通過第一支撐桿與限位槽的配合設置為角度調節裝置。