[實用新型]一種語文啟蒙教育用輔助教具

有效

• 申請號: 201922286119.0
• 申請日: 2019-12-18
• 公開（公告）號: CN211207638U
• 公開（公告）日: 2020-08-07
• 發明（設計）人: 俞均;潘蕓
• 申請（專利權）人: 俞均
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;B43L1/04
• 代理公司: 北京艾皮專利代理有限公司 11777
• 代理人: 楊克

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體揭示了一種語文啟蒙教育用輔助教具，包括展示板和兩個底腳，所述底腳的頂部正中央位置處沿垂直方向固定連接有支撐架，所述展示板位于兩個底腳之間，所述底腳遠離展示板的一側且靠近頂部的位置處螺紋連接有固定螺栓，所述固定螺栓貫穿于底腳的左右兩側至展示板的內部，通過展示板、插槽以及黑板的結構設計，使得老師無需脫離成語輔助教具就可進行成語寓意解釋，通過第一限位塊、第二限位塊和第三限位塊的形狀結構設計與配合，使得黑板在未進行使用時并不會出現滑出的情況，同時，也使得第一限位塊在通過把手進行抽出使用時也不會使得黑板完全的脫離插槽，有效的對黑板起到了限位效果。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體涉及了一種語文啟蒙教育用輔助教具。

背景技術

在針對小學語文的成語學習中，許多學校及輔導班會用到成語輔助教具，輔助教具上放置有帶有卡通人物或動物的成語卡片，增加成語教學過程中的趣味性，從而幫助學生們進行深刻的記憶，但是，現有的成語輔助教具每幫助學生認識到一個新的成語后，需要到黑板或其他教具上進行文字的成語的寓意解釋，這樣就會使得一些學生在成語卡片與黑板成語寓意的目光轉移之間容易出現注意力分散而不集中的情況，不利于老師的高效輔導，因此，有必要設計一款語文啟蒙輔助教具，從而來解決上述所提到的問題。

實用新型內容

針對現有技術的不足，本實用新型提供一種語文啟蒙教育用輔助教具，具備成語小卡片的放置與解釋寫字板于一體等優點，解決了傳統成語輔助教具在使用過程中學生容易出現注意力分散的問題。

本實用新型的語文啟蒙教育用輔助教具，包括展示板和兩個底腳，所述底腳的頂部正中央位置處沿垂直方向固定連接有支撐架，所述展示板位于兩個底腳之間，所述底腳遠離展示板的一側且靠近頂部的位置處螺紋連接有固定螺栓，所述固定螺栓貫穿于底腳的左右兩側至展示板的內部，所述展示板的正面開設有多個卡片放置槽，所述展示板的右側開設有插槽，所述展示板的內部且靠近插槽的位置處活動插接有黑板，所述插槽所開設的大小與黑板相適配。

本實用新型的語文啟蒙教育用輔助教具，其中底腳為長方形結構設計，所述展示板位于底腳的上方且靠近中部的位置處，通過底腳的結構設計，使得該教具在使用過程中可放置的更加穩定，避免了在利用黑板進行寫作的過程中該裝置出現晃動而對教書造成不便的情況出現。

本實用新型的語文啟蒙教育用輔助教具，其中兩個固定螺栓分別靠近支撐架左右兩側的位置處均固定連接有限位板，限位板遠離固定螺栓的一側與支撐架的表面相互貼合，所述固定螺栓的外表面開設有交叉式螺紋，通過固定螺栓的結構設計，使得教師在對展示板進行拆卸時更加方便，無需利用外界工具進行拆卸操作。

本實用新型的語文啟蒙教育用輔助教具，其中支撐架靠近展示板的一側固定連接有硅膠墊，所述硅膠墊遠離支撐架的一側與展示板緊密貼合，通過硅膠墊的結構設計，有效的增大了支撐架與展示板之間的摩擦力，避免了該裝置在使用過程中展示板出現前后晃動的現象。

本實用新型的語文啟蒙教育用輔助教具，其中黑板的正面中部且靠近底部的位置處鉸接有翻板，所述黑板的右側中部位置處固定連接有把手，通過翻板的結構設計，使得教師可將黑板擦放置在翻板的上方，從而方便對黑板上的內容進行擦除操作，同時，通過把手的結構設計，使得教師在抽出黑板時更加方便，避免了黑板位于插槽的內部而不方便抽出的情況出現。