[實用新型]一種語文教學用指導裝置

有效

• 申請號: 201922144800.1
• 申請日: 2019-12-04
• 公開（公告）號: CN211044588U
• 公開（公告）日: 2020-07-17
• 發明（設計）人: 孫華軍
• 申請（專利權）人: 孫華軍
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;H05K7/20
• 代理公司: 泰州淘權知識產權代理事務所(普通合伙) 32365
• 代理人: 何銀南

本實用新型公開了一種語文教學用指導裝置，包括底架、學習機，所述底架的頂部表面一端縱向設有觸屏電容筆，所述觸屏電容筆一側的底架頂部表面通過旋轉臺活動設有互動攝像頭，所述底架遠離互動攝像頭一端的頂部表面豎直固定設置有揚聲器，所述揚聲器一側的底架頂部調節腔內壁通過開設內隱槽活動設有折疊連桿，所述調節腔遠離折疊連桿一端的內壁底部橫向設有支撐網板，所述支撐網板的底部一端表面中部固定設置有散熱風扇。本實用新型使用時能夠根據應用需求通過控制氣彈簧的伸縮以調整學習機的安裝角度，互動攝像頭通過旋轉臺設于學習機一側的底架頂部表面且配合角度調整手柄實現拍攝角度的穩定控制，滿足不同環境下的教學需求，使用效果好。

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體是一種語文教學用指導裝置。

背景技術

語文是語言文字、語言文章或語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語言包括口頭語言和書面語言。口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法。一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。

現有的用于語文教學時的指導裝置多為平板學習機，在使用時需人工手持或使用特定夾持設備進行固定，不僅不利于使用操作，而且遠程教學時無法長時間控制攝像頭的拍攝角度，實用性差。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種語文教學用指導裝置，以解決現有技術中平板學習機使用時需人工手持或使用特定夾持設備進行固定，而且遠程教學時無法長時間控制攝像頭拍攝角度的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種語文教學用指導裝置，包括底架、學習機，所述底架的頂部表面一端通過開設限位槽縱向設有觸屏電容筆，所述觸屏電容筆一側的底架頂部表面通過豎直設置旋轉臺活動設有互動攝像頭，所述底架遠離互動攝像頭一端的頂部表面豎直固定設置有揚聲器，所述揚聲器一側的底架頂部表面縱向開設矩形狀內凹調節腔，所述調節腔內壁底端縱向中線處豎直開設有弧形內隱槽，所述內隱槽一端的調節腔內壁通過連接座活動設置有折疊連桿，所述調節腔遠離折疊連桿一端的內壁底部通過安裝座橫向活動設置有支撐網板，所述支撐網板的底部一端表面中部固定設置有散熱風扇，所述學習機通過組裝件縱向固定設置在支撐網板遠離散熱風扇一側表面。

優選的，所述底架的側剖面為直角梯形狀結構，所述底架的底部表面通過支撐桿豎直固定設置有多個平衡支腳。

優選的，所述互動攝像頭一側的底架頂部表面豎直活動設置有角度調整手柄，所述互動攝像頭在旋轉臺作用下經角度調整手柄上下調節的角度范圍為0-45度。

優選的，所述調節腔與支撐網板之間的折疊連桿內部設有氣彈簧，所述支撐網板經折疊連桿調整的角度范圍為0-60度。

優選的，所述揚聲器一側還設有降噪拾音器且分別通過語音識別芯片與底架內置處理器信號連接。

優選的，所述互動攝像頭為網絡攝像頭，且支持WiFi與網卡雙通信。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、學習機通過支撐網板設于底架的上方且與底架之間通過折疊連桿實現連接，使用時能夠根據應用需求通過控制氣彈簧的伸縮以調整學習機的安裝角度，互動攝像頭通過旋轉臺設于學習機一側的底架頂部表面且配合角度調整手柄實現拍攝角度的穩定控制，滿足不同環境下的教學需求，使用效果好。

2、在學習機一側的支撐網板側面設有散熱風扇，能夠有效保證長時間教學時圖像與聲音傳輸的穩定性，且底架頂部表面一端通過限位槽設有觸屏電容筆，滿足使用與收納需求，實用性強。

附圖說明