[實用新型]一種外語教學用閱讀書籍支撐裝置

有效

• 申請號: 201922138541.1
• 申請日: 2019-12-04
• 公開（公告）號: CN211323564U
• 公開（公告）日: 2020-08-25
• 發明（設計）人: 李薇薇
• 申請（專利權）人: 沈陽工學院
• 主分類號: A47B23/00
• 分類號: A47B23/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種外語教學用閱讀書籍支撐裝置，包括支撐底板，支撐底板的頂部固定連接有連接塊，支撐底板的左側插入有旋轉桿，旋轉桿的表面與支撐底板的內壁轉動連接。該外語教學用閱讀書籍支撐裝置，通過旋轉桿的轉動，利用旋轉桿與螺紋套筒之間的螺紋位移原理，帶動推動塊水平位移，繼而起到了可以控制書籍底部擋板與書籍支撐背面的距離，并同時根據書籍的大小，配合調節管的轉動程度，帶動豎桿左右擺動，即達到了調節不同大小書籍的觀測角度的效果，然后再通過頂撐套管在豎桿上螺紋位移，頂撐伸縮套管，帶動墊板上下位移，使其墊板對其不同大小支撐書籍的側面支撐部位進行合理調整，以確保書籍擺放的穩定性的效果。

技術領域

本實用新型涉及教學用書籍支撐技術領域，具體為一種外語教學用閱讀書籍支撐裝置。

背景技術

以前大學外語老師在授課時，一般都是直接將其書籍放置在桌面上，直接進行授課，隨著科技的發展，現有的大學生講堂，一般都會配備有電腦和熒屏，讓學生通過圖片和立體動畫感受授課中的內容，以提高學生的理解和感知能力，但是外語老師在使用電腦操作時，還需要同時參閱書籍以配合電腦授課內容，由于書籍放置在電腦一側平放，此時需要外語老師不停的在觀看書籍和電腦兩者之間過渡擺動頭部，從而造成老師的脖部損傷，而少數老師自帶的傳統固定式書籍支撐架，無法調節書籍的角度和支撐高度，給老師帶來了一定的不便。

發明內容

（一）解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種外語教學用閱讀書籍支撐裝置，解決了老師授課時自帶的傳統固定式書籍支撐架，無法調節書籍的角度和支撐高度的問題。

（二）技術方案

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種外語教學用閱讀書籍支撐裝置，包括支撐底板，所述支撐底板的頂部固定連接有連接塊，所述支撐底板的左側插入有旋轉桿，所述旋轉桿的表面與支撐底板的內壁轉動連接，所述旋轉桿的表面開設有螺紋槽，所述旋轉桿的表面螺紋套接有螺紋套筒，所述螺紋套筒的頂部固定連接有滑動件，所述支撐底板的頂部開設有配合滑動件使用的滑動穿槽，所述滑動件的表面滑動貫穿支撐底板頂部開設的滑動穿槽，且延伸至支撐底板的上方，所述滑動件的頂部固定連接有推動塊，所述連接塊的背面貫穿有調節管，所述調節管的表面與連接塊轉動連接，所述調節管的背面固定連接有定位套管，所述定位套管背面的沿口開設有齒牙，所述調節管位于連接塊內部的表面固定套接有固定套筒，所述固定套筒的頂部固定連接有擺動件，所述連接塊的頂部開設有配合擺動件使用的槽口，所述擺動件的頂部貫穿連接塊頂部開設的槽口，且頂部與豎桿的底部固定連接，所述連接塊的右側固定連接有兩個橫桿，所述橫桿的表面滑動套接有滑動套管，兩個所述滑動套管分別與移動套筒的頂部和底部固定連接，所述移動套筒的正面開設有開口，所述定位套管的背面插入移動套筒的內部，所述移動套筒內腔的背面固定連接有對接套管，所述對接套管正面的沿口開設有配合定位套管嚙合的齒槽，所述定位套管的背面與對接套管的正面沿口嚙合，所述橫桿的背面固定連接有帽板，所述橫桿的表面套有壓縮彈簧，所述壓縮彈簧的兩端分別與滑動套管的背面沿口和帽板的正面固定連接，所述豎桿的上表面開設有螺紋槽，所述豎桿的頂部活動插入伸縮套管的內部，所述豎桿的表面螺紋套接有頂撐套管，所述頂撐套管的頂部與伸縮套管的底部擠壓接觸，所述伸縮套管的左側固定連接有墊板。

優選的，所述支撐底板的底部固定連接有穩定墊板，所述穩定墊板的底部開設有用于增大摩擦的槽棱。

優選的，所述推動塊的右側固定連接有擋板，所述擋板的右側固定連接有軟墊，所述滑動件的表面固定套接有限位滑動板，所述限位滑動板的底部與支撐底板的頂部滑動接觸。

優選的，所述旋轉桿的左側固定連接有調節帽，所述調節管的正面固定連接有旋鈕帽。

優選的，所述移動套筒的背面固定連接有拉環。

優選的，所述墊板的左側設置有防滑凸塊，所述墊板的底部固定連接有拉力皮筋，所述拉力皮筋的底部與豎桿的左側固定連接。