[實用新型]一種數學教學用多功能尺子

有效

• 申請號: 201922089864.6
• 申請日: 2019-11-28
• 公開（公告）號: CN211054799U
• 公開（公告）日: 2020-07-21
• 發明（設計）人: 李同彬
• 申請（專利權）人: 李同彬
• 主分類號: B43L7/12
• 分類號: B43L7/12;B43L21/04;B43L13/02;B43L9/00
• 代理公司: 哈爾濱市哈科專利事務所有限責任公司 23101
• 代理人: 吳振剛

本實用新型公開了一種數學教學用多功能尺子，包括直尺A、直尺B和圓周尺，所述直尺A右側安裝有轉軸A，所述直尺A通過轉軸A與直尺B連接，所述直尺A表面左側設有凹槽，所述直尺B表面左側分別安裝有圓周尺和拉手，所述拉手置于圓周尺左側，所述圓周尺表面設有轉軸B，所述圓周尺通過轉軸B與鐵棒連接，所述直尺B右端安裝有粉筆槽，且粉筆槽的具體數量為多組，多組粉筆槽內分別置有不同顏色粉筆。本實用新型通過開設在直尺A左側表面的凹槽，可以將黑板擦放入其中，通過固定帶綁定，有利于教師將處于黑板上端的字跡擦去，較為實用，適合廣泛推廣與使用。

技術領域

本實用新型涉及一種尺子，特別涉及一種數學教學用多功能尺子。

背景技術

目前，各種教學器材迅猛發展，方便教師們更好的授課，但是，在目前教學器材中，教師使用的尺子結構簡單，功能單一，當教學字跡處在黑板上端時，不便于教師進行擦拭，并且，現有的畫圓弧形的尺子不能根據調節圓弧形的大小，在使用尺子時，常常因為粉筆斷裂導致教師再從講桌上拿粉筆，這樣便會影響教學效果。

實用新型內容

本實用新型的主要目的在于提供一種數學教學用多功能尺子，可以有效解決背景技術中的問題。

為實現上述目的，本實用新型采取的技術方案為：

一種數學教學用多功能尺子，包括直尺A、直尺B和圓周尺，所述直尺A右側安裝有轉軸A，所述直尺A通過轉軸A與直尺B連接，所述直尺A表面左側設有凹槽，所述直尺B表面左側分別安裝有圓周尺和拉手，所述拉手置于圓周尺左側，所述圓周尺表面設有轉軸B，所述圓周尺通過轉軸B與鐵棒連接，所述直尺B右端安裝有粉筆槽，且粉筆槽的具體數量為多組，多組粉筆槽內分別置有不同顏色粉筆；

所述鐵棒的尾端的下表面固定有按扣，所述的按扣與開設在伸縮桿表面的扣孔卡接，在直尺B的表面、靠近鐵棒的前端相應位置固定安裝有磁鐵，鐵棒的前端與所述的磁鐵磁性連接；所述鐵棒前端沿徑向開有粉筆插孔。

進一步的，所述直尺A左側上端安裝有連接條，所述連接條與固定帶連接，所述固定帶置于凹槽表面。

進一步的，所述直尺A、直尺B和圓周尺表面均設有刻度線。

與現有技術相比，本實用新型具有如下有益效果：

1.本實用新型的數學教學用多功能尺子，通過開設在直尺A左側表面的凹槽，可以將黑板擦放入其中，通過固定帶綁定，有利于教師將處于黑板上端的字跡擦去。

2.本實用新型的數學教學用多功能尺子，通過安裝在圓周尺表面的轉軸B與鐵棒連接，可以方便教師畫圓弧形，由于安裝在直尺B表面的磁鐵，可以將鐵棒進行固定，并且，當教師需要畫不同大小的圓弧時，可以將鐵棒表面的按扣與伸縮桿表面的扣孔卡嵌，可以根據教師的要求進行伸縮長度畫圓弧。

3.本實用新型的數學教學用多功能尺子，由于安裝在直尺B右側表面的粉筆槽，可以將不同顏色放入其中，使得教室在用不同顏色粉筆畫線時，便于學生理解。

附圖說明

圖1為本實用新型數學教學用多功能尺子的結構示意圖。

圖中：1、直尺A；2、凹槽；3、連接條；4、固定帶；5、刻度線；6、轉軸A；7、直尺B；8、鐵棒；9、伸縮桿；10、圓周尺；11、粉筆槽；12、轉軸B；13、扣孔；14、按扣；15、磁鐵；16、拉手；17、粉筆插孔。

具體實施方式

為使本實用新型實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本實用新型。