[實用新型]一種學習板

有效

• 申請號: 201922004545.0
• 申請日: 2019-11-19
• 公開（公告）號: CN210777197U
• 公開（公告）日: 2020-06-16
• 發明（設計）人: 鄧良珍;鐘本安;尹丹
• 申請（專利權）人: 成都市工程職業技術學校
• 主分類號: G09B3/02
• 分類號: G09B3/02
• 代理公司: 北京細軟智谷知識產權代理有限責任公司 11471
• 代理人: 王文雅

1.一種學習板，其特征在于，包括板本體(1)和遮擋組件(2)，其中：所述板本體(1)放置在教材的上方，所述遮擋組件(2)包括安裝架(21)、固定軸(22)、繞線盤(23)和遮擋條(24)，所述遮擋組件(2)通過所述安裝架(21)固定連接在所述板本體(1)的側邊上，所述固定軸(22)的兩端固定連接在所述安裝架(21)上，若干個所述繞線盤(23)套設在所述固定軸(22)上且能繞所述固定軸(22)轉動，所有的所述繞線盤(23)均沿所述固定軸(22)的長度方向分布且緊密排列，每個所述繞線盤(23)上均纏繞有一根所述遮擋條(24)，所述遮擋條(24)的一端固定連接在所述繞線盤(23)上，所述遮擋條(24)的另一端設置有凸起部(241)，外力拉拽所述凸起部(241)能將所述遮擋條(24)從所述繞線盤(23)中拉出并放置到需要遮擋的教材對應的所述板本體(1)上，外力旋轉所述繞線盤(23)能將所述遮擋條(24)從所述板本體(1)上收回到所述繞線盤(23)上。

2.根據權利要求1所述的學習板，其特征在于：所述遮擋組件(2)的數量為兩個，兩個所述遮擋組件(2)分別安裝在所述板本體(1)的兩個相鄰側邊上。

3.根據權利要求1所述的學習板，其特征在于：所述遮擋組件(2)還包括限位板(25)，所述限位板(25)的兩端固定連接在所述安裝架(21)上，所述限位板(25)與所述板本體(1)之間留有供所述遮擋條(24)穿過的間隙，所述間隙的寬度小于所述凸起部(241)的最大高度。

4.根據權利要求1所述的學習板，其特征在于：所述安裝架(21)包括外板(211)和兩個側板(212)，兩個所述側板(212)固定連接在所述板本體(1)上，兩個所述側板(212)分別與所述外板(211)的兩端和所述固定軸(22)的兩端相連接。

5.根據權利要求1所述的學習板，其特征在于：所述繞線盤(23)包括中軸(231)和一體式連接在所述中軸(231)兩端的兩個護板(232)，所述中軸(231)為管狀結構，所述繞線盤(23)通過所述中軸(231)套設在所述固定軸(22)上，所述遮擋條(24)的一端固定連接在所述中軸(231)上且繞所述中軸(231)纏繞形成圓盤體，兩個所述護板(232)將所述圓盤體夾持在中間。

6.根據權利要求5所述的學習板，其特征在于：所述護板(232)的半徑大于所述圓盤體纏繞到極限狀態的半徑。

7.根據權利要求1所述的學習板，其特征在于：所述遮擋條(24)在外力作用下從所述繞線盤(23)中拉出后其靠近所述板本體(1)的一側設置有防滑部。

8.根據權利要求1所述的學習板，其特征在于：所述板本體(1)上設置有測量裝置(3)。

9.根據權利要求8所述的學習板，其特征在于：所述測量裝置(3)包括刻度線(31)，所述刻度線(31)刻畫在所述板本體(1)上。

10.根據權利要求1所述的學習板，其特征在于：所述板本體(1)選用透明材質制成。