[實用新型]一種高中數學教學用展示板

有效

• 申請號: 201922001645.8
• 申請日: 2019-11-19
• 公開（公告）號: CN210865177U
• 公開（公告）日: 2020-06-26
• 發明（設計）人: 閆秀珠;閆登朝;王瑛
• 申請（專利權）人: 閆秀珠
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 梁永昌

本實用新型公開了一種高中數學教學用展示板，包括支撐底箱、升降電機、升降支架和展示板，所述支撐底箱為一側設有開口的長方體結構，支撐底箱的底部通過螺釘連接有四組矩形整列設置的萬向輪，支撐底箱上端部遠離開口的一端焊接固定有U型側板，所述U型側板的頂端焊接固定有頂板，所述升降電機焊接固定在頂板上端部的中間位置處，所述升降電機的機軸焊接固定有絲杠，所述絲杠底部焊接固定有旋轉軸承，所述旋轉軸承焊接固定在支撐底箱上端部，所述絲杠上設有升降支架，所述展示板和升降支架固定連接。該高中數學教學用展示板，通過設置有升降電機、絲杠和升降支架，能夠對展示板的高度和角度進行調節，使得每個學生都能看清楚。

技術領域

本實用新型屬于教學設備技術領域，具體涉及一種高中數學教學用展示板。

背景技術

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種，數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法，而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具；數學教學用展示板是一種用于教學的展示裝置，在相關數學教學的學校、企業等各種場所中均得到相關教學人員的廣泛使用和青睞。

然而現有的高中數學教學用展示板高度是固定的，且無法進行調節，不方便教室后排的學生進行觀看，從而降低了教學效率，因此，需要對此作出改進。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種高中數學教學用展示板，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種高中數學教學用展示板，包括支撐底箱、升降電機、升降支架和展示板，所述支撐底箱為一側設有開口的長方體結構，支撐底箱的底部通過螺釘連接有四組矩形整列設置的萬向輪，支撐底箱上端部遠離開口的一端焊接固定有U型側板，所述U型側板的頂端焊接固定有頂板，所述升降電機焊接固定在頂板上端部的中間位置處，所述升降電機的機軸焊接固定有絲杠，所述絲杠底部焊接固定有旋轉軸承，所述旋轉軸承焊接固定在支撐底箱上端部，所述絲杠上設有升降支架，所述展示板和升降支架固定連接，所述展示板遠離升降支架的一側內嵌安裝有手寫顯示屏，展示板的一端焊接固定有筆架，所述筆架上插設有寫字筆。

優選的，所述升降支架的中間位置處開設有螺紋孔，所述絲杠設在螺紋孔內部，所述支撐底箱和頂板之間焊接固定有兩組對稱設置的滑桿，所述升降支架的兩端均開設有滑孔，兩組所述滑桿對應卡設在兩組滑孔內。

優選的，所述升降支架的一側焊接固定有三組固定塊，每組所述固定塊均通過阻尼轉軸連接有轉塊，三組所述轉塊均通過螺釘連接在展示板上。

優選的，所述寫字筆包括筆桿、寫字頭和激光燈，所述寫字頭通過螺紋連接在筆桿的底部，所述激光燈內嵌安裝在筆桿的頂部。

優選的，所述展示板靠近筆架的一端內嵌安裝有用于增大老師聲音的揚聲器。

優選的，所述支撐底箱的開口一側設有用于放置教學工具的儲物抽屜。

本實用新型的技術效果和優點：該高中數學教學用展示板，通過設置有升降電機、絲杠和升降支架，通過升降電機能夠帶動絲杠轉動，使得升降支架在絲杠上來回滑動，從而能夠對展示板的高度進行調節，通過用手板動展示板，能夠調整展示板的角度，使得每個學生都能看清楚；通過設置有手寫顯示屏和揚聲器，通過手寫顯示屏能夠展示一些提前準備好的教學課件，不需要動手寫，大大節省了時間，通過揚聲器能夠將老師的聲音放大，使學生聽課更清楚，大大提高了上課的效率。

附圖說明

圖1為本實用新型的整體結構示意圖；

圖2為本實用新型的升降支架的結構示意圖；

圖3為本實用新型的圖1中的Ⅰ部位的放大圖。