[實用新型]一種教育模式講解用交互式白板

有效

• 申請號: 201921895639.5
• 申請日: 2019-11-05
• 公開（公告）號: CN211335315U
• 公開（公告）日: 2020-08-25
• 發明（設計）人: 張丹;胡志偉
• 申請（專利權）人: 河南中醫藥大學
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;B43L1/00;A47B97/04
• 代理公司: 北京中仟知識產權代理事務所(普通合伙) 11825
• 代理人: 田江飛

1.一種教育模式講解用交互式白板，其特征在于：包括白板主體(1)、墻面黑板(2)、左固定框(3)、右固定框(4)、底座(5)、左支架(6)、右支架(7)、左螺紋管(8)、左螺紋桿(9)、左夾緊板(10)、右螺紋管(11)、右螺紋桿(12)和右夾緊板(13)，所述白板主體(1)的左端和右端分別與左固定框(3)的右端和右固定框(4)的左端連接，所述左固定框(3)和右固定框(4)的底端均設置有支撐輪裝置，左固定框(3)和右固定框(4)的頂端均設置有限位輪裝置，所述墻面黑板(2)的頂部和底部分別設置有上擋板(14)和下擋板(15)，并在上擋板(14)的底端和下擋板(15)的頂端分別設置有上滑槽(16)和下滑槽(17)，兩組所述支撐輪裝置均位于下滑槽(17)內，兩組所述限位輪裝置均位于上滑槽(16)內，左固定框(3)的左端和右固定框(4)的右端分別設置有豎直方向的左限位槽(18)和右限位槽，所述底座(5)底端的左前側、右前側、左后側和右后側均設置有滾輪(19)，所述左支架(6)和右支架(7)的底端分別與底座(5)頂端的左側和右側連接，并在左支架(6)和右支架(7)的頂部分別設置有左右貫通的左安裝通孔和右安裝通孔，并在左安裝通孔和右安裝通孔內分別固定安裝有左滾珠軸承(20)和右滾珠軸承(21)，所述左螺紋管(8)的右端自左支架(6)的左端穿過左滾珠軸承(20)至左支架(6)的右側，所述左螺紋桿(9)的右端與左夾緊板(10)的左端連接，左螺紋桿(9)的左端插入并螺裝至左螺紋管(8)的右端內部，所述右螺紋管(11)的左端自右支架(7)的右端穿過右滾珠軸承(21)至右支架(7)的左側，所述右螺紋桿(12)的左端與右夾緊板(13)的右端連接，右螺紋桿(12)的右端插入并螺裝至右螺紋管(11)的左端內部，所述左夾緊板(10)和右夾緊板(13)可分別與左限位槽(18)和右限位槽滑動配合。

2.根據權利要求1所述的一種教育模式講解用交互式白板，其特征在于：所述左夾緊板(10)左端的頂部和底部均設置有左支桿(22)，所述左支架(6)上設置有兩組左圓孔，所述兩組左支桿(22)的左端自左支架(6)的右端分別穿過兩組左圓孔至左支架(6)的左側，所述右夾緊板(13)右端的頂部和底部均設置有右支桿(23)，所述右支架(7)上設置有兩組右圓孔，所述兩組右支桿(23)的右端自右支架(7)的左端分別穿過兩組右圓孔至右支架(7)的右側。

3.根據權利要求1所述的一種教育模式講解用交互式白板，其特征在于：所述左限位槽(18)和右限位槽的側壁上均設置有多組方形卡槽(24)，所述左夾緊板(10)的右端和右夾緊板(13)的左端均設置有與方形卡槽(24)相配合的方形卡塊(25)。

4.根據權利要求1所述的一種教育模式講解用交互式白板，其特征在于：所述支撐輪裝置包括螺桿(26)和支撐輪(27)，所述左固定框(3)和右固定框(4)的底端均設置有螺紋槽，所述螺桿(26)的頂端螺裝插入至螺紋槽內，所述支撐輪(27)安裝于螺桿(26)的底端，并且支撐輪(27)位于下滑槽(17)內。

5.根據權利要求1所述的一種教育模式講解用交互式白板，其特征在于：所述限位輪裝置包括四方柱(28)、支撐彈簧(29)、限位輪(30)和限位桿(31)，所述左固定框(3)和右固定框(4)的頂端均設置有四方槽(32)，所述四方柱(28)的底端插入至四方槽(32)內并與支撐彈簧(29)的頂端連接，所述支撐彈簧(29)的底端于四方槽(32)的內底壁連接，左固定框(3)的左端和右固定框(4)的右端均設置有條形孔(33)，所述條形孔(33)與四方槽(32)相通，所述限位桿(31)穿過條形孔(33)伸入至四方槽(32)內并與四方柱(28)的外側連接，所述限位輪(30)安裝于四方柱(28)的頂端且位于上滑槽(16)內。

6.根據權利要求1所述的一種教育模式講解用交互式白板，其特征在于：所述左支架(6)和右支架(7)之間設置有加強筋(34)。

7.根據權利要求1所述的一種教育模式講解用交互式白板，其特征在于：所述左螺紋管(8)的左端和右螺紋管(11)的右端均設置有旋轉帽(35)。