[實(shí)用新型]多功能數(shù)學(xué)教學(xué)裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201921874872.5
• 申請(qǐng)日: 2019-10-31
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN210667333U
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-06-02
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 彭楨;紀(jì)愛(ài)芹
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 安陽(yáng)師范學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 南京北辰聯(lián)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 32350
• 代理人: 王真

本實(shí)用新型公開(kāi)了多功能數(shù)學(xué)教學(xué)裝置，包括底座，所述底座的底部固定連接有移動(dòng)輪，所述底座的兩側(cè)均固定連接有固定盒，所述固定盒的頂部和底部分別設(shè)置有手輪和壓板，所述手輪的底部固定連接有螺紋桿，螺紋桿的底部貫穿至固定盒內(nèi)腔的底部并套設(shè)有螺紋套，螺紋套底部的兩側(cè)均固定連接有連接桿。本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置底座、移動(dòng)輪、固定盒、手輪、壓板、螺紋桿、螺紋套、連接桿、調(diào)節(jié)板、隔板、氣缸、移動(dòng)塊、支撐條、支撐架、旋轉(zhuǎn)塊、教學(xué)板、固定板、螺紋孔、限位殼和螺栓，能夠調(diào)節(jié)教學(xué)板的使用高度和使用角度，同時(shí)整個(gè)裝置便于移動(dòng)，解決了現(xiàn)有數(shù)學(xué)教育裝置功能單一的問(wèn)題，該數(shù)學(xué)教育裝置，具備多功能的優(yōu)點(diǎn)，值得推廣。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教育裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體為多功能數(shù)學(xué)教學(xué)裝置。

背景技術(shù)

教育狹義上指專門組織的學(xué)校教育，廣義上指影響人身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教育者按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)學(xué)校條件和職稱，有目的有計(jì)劃有組織地對(duì)受教育者的心智發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問(wèn)題或行為，以提高實(shí)踐能力。目前在數(shù)學(xué)教育中會(huì)使用到教育裝置，但是現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教育裝置功能單一，大多不可根據(jù)使用者的需要調(diào)節(jié)操作高度和使用角度，同時(shí)也不方便進(jìn)行移動(dòng)，降低了教育裝置的實(shí)用性，不利于使用。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供多功能數(shù)學(xué)教學(xué)裝置，具備多功能的優(yōu)點(diǎn)，解決了現(xiàn)有數(shù)學(xué)教育裝置功能單一的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：多功能數(shù)學(xué)教學(xué)裝置，包括底座，所述底座的底部固定連接有移動(dòng)輪，所述底座的兩側(cè)均固定連接有固定盒，所述固定盒的頂部和底部分別設(shè)置有手輪和壓板，所述手輪的底部固定連接有螺紋桿，所述螺紋桿的底部貫穿至固定盒內(nèi)腔的底部并套設(shè)有螺紋套，所述螺紋套底部的兩側(cè)均固定連接有連接桿，所述連接桿的底部貫穿至固定盒的底部并與壓板固定連接，所述底座的頂部設(shè)置有調(diào)節(jié)板，所述底座內(nèi)腔的底部固定連接有隔板，所述隔板的兩側(cè)均固定連接有氣缸，所述氣缸輸出端遠(yuǎn)離隔板的一端固定連接有移動(dòng)塊，所述移動(dòng)塊的頂部活動(dòng)連接有支撐條，所述支撐條的頂部貫穿至底座的頂部并與調(diào)節(jié)板活動(dòng)連接，所述調(diào)節(jié)板頂部的兩側(cè)均固定連接有支撐架，兩個(gè)支撐架相對(duì)的一側(cè)均活動(dòng)連接有旋轉(zhuǎn)塊，兩個(gè)旋轉(zhuǎn)塊之間固定連接有教學(xué)板，所述支撐架的頂部固定連接有固定板，所述固定板的一側(cè)開(kāi)設(shè)有螺紋孔，所述教學(xué)板兩側(cè)的頂部均固定連接有限位殼，兩個(gè)固定板相反的一側(cè)均設(shè)置有螺栓，兩個(gè)螺栓相對(duì)的一端均穿過(guò)螺紋孔并延伸至限位殼的內(nèi)腔。

優(yōu)選的，所述移動(dòng)輪的數(shù)量為四個(gè)，且均勻分布于底座的底部，所述螺紋桿的表面與固定盒的連接處通過(guò)第一軸承活動(dòng)連接，所述旋轉(zhuǎn)塊的一側(cè)與支撐架的連接處通過(guò)第二軸承活動(dòng)連接。

優(yōu)選的，所述移動(dòng)塊的頂部與支撐條的連接處通過(guò)第一轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接，所述支撐條遠(yuǎn)離移動(dòng)塊的一端與調(diào)節(jié)板的連接處通過(guò)第二轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接。

優(yōu)選的，所述移動(dòng)塊的底部固定連接有滑塊，所述底座內(nèi)腔的底部開(kāi)設(shè)有與滑塊配合使用的滑槽，所述底座的頂部開(kāi)設(shè)有與支撐條配合使用的開(kāi)口。

優(yōu)選的，所述底座頂部的兩側(cè)均開(kāi)設(shè)有凹槽，所述凹槽的內(nèi)腔設(shè)置有限位塊，所述限位塊的頂部固定連接有限位桿，所述限位桿的頂部延伸至底座的頂部并與調(diào)節(jié)板固定連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果如下：

1、本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置底座、移動(dòng)輪、固定盒、手輪、壓板、螺紋桿、螺紋套、連接桿、調(diào)節(jié)板、隔板、氣缸、移動(dòng)塊、支撐條、支撐架、旋轉(zhuǎn)塊、教學(xué)板、固定板、螺紋孔、限位殼和螺栓，能夠調(diào)節(jié)教學(xué)板的使用高度和使用角度，同時(shí)整個(gè)裝置便于移動(dòng)，解決了現(xiàn)有數(shù)學(xué)教育裝置功能單一的問(wèn)題，該數(shù)學(xué)教育裝置，具備多功能的優(yōu)點(diǎn)，值得推廣。