[實用新型]一種多功能數學教學用尺具

有效

• 申請號: 201921860274.2
• 申請日: 2019-10-31
• 公開（公告）號: CN210970457U
• 公開（公告）日: 2020-07-10
• 發明（設計）人: 常冬娜
• 申請（專利權）人: 常冬娜
• 主分類號: B43L7/027
• 分類號: B43L7/027;B43L7/033;B43L7/00;G01B3/56
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種多功能數學教學用尺具，包括支撐機構、刻度機構，還包括保護機構，所述支撐機構的三個角設置有所述保護機構，所述支撐機構的三條邊設置有所述刻度機構，所述支撐機構與所述保護機構通過螺釘連接，所述刻度機構刻印在所述支撐機構的正面。本實用新型功能全面，便于在數學教學中使用。

技術領域

本實用新型涉及教學工具領域，特別是涉及一種多功能數學教學用尺具。

背景技術

數與形是數學中的兩個最古老，也是最基本的研究對象，它們在一定條件下可以相互轉化。中學數學研究的對象可分為數和形兩大部分，數與形是有聯系的，這個聯系稱之為數形結合，所以在數學教學用需要用到尺子進行教學。現有的教學用尺功能單一，容易磨損，不便于在數學教學中使用。

實用新型內容

本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種多功能數學教學用尺具。

本實用新型通過以下技術方案來實現上述目的：

一種多功能數學教學用尺具，包括支撐機構、刻度機構，還包括保護機構，所述支撐機構的三個角設置有所述保護機構，所述支撐機構的三條邊設置有所述刻度機構，所述支撐機構與所述保護機構通過螺釘連接，所述刻度機構刻印在所述支撐機構的正面。

優選的：所述支撐機構包括尺具體、粉筆盒、磁鐵、量角器，所述尺具體的前面設置有所述粉筆盒，所述粉筆盒的一側設置有所述量角器，所述尺具體的后端設置有所述磁鐵。

如此設置，所述尺具體用來支撐本教學用尺具，所述磁鐵便于在教學中將教學用尺吸附在黑板表面，所述粉筆盒便于在教學用存放粉筆。

優選的：所述粉筆盒與所述尺具體通過螺釘連接，所述磁鐵與所述尺具體通過螺釘連接，所述尺具體的材料為硬質塑料。

如此設置，便于所述支撐機構的連接。

優選的：所述刻度機構包括直線刻度和角度刻度，所述支撐機構的三條邊設置有所述直線刻度，所述支撐機構中設置有所述角度刻度。

如此設置，所述直線刻度用來度量長度，所述角度刻度用于度量角度。

優選的：所述保護機構包括第一護角、第二護角和第三護角，所述支撐機構的上端設置有所述第一護角，所述支撐機構的一側設置有所述第二護角，所述支撐機構的另一側設置有所述第三護角，所述第一護角與所述支撐機構通過螺釘連接，所述第二護角與所述支撐機構通過螺釘連接，所述第三護角與所述支撐機構通過螺釘連接。

如此設置，所述第一護角、所述第二護角和所述第三護角用于保護本教學用尺不被磨損。

優選的：所述保護機構包括第四護角、第五護角和第六護角，所述支撐機構的上端設置有所述第四護角，所述支撐機構的一側設置有所述第五護角，所述支撐機構的另一側設置有所述第六護角，所述第四護角與所述支撐機構通過螺釘連接，所述第五護角與所述支撐機構通過螺釘連接，所述第六護角與所述支撐機構通過螺釘連接。

如此設置，所述第四護角、所述第五護角和所述第六護角用于保護本教學用尺不被磨損。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

通過設置磁鐵，可以將本教學用尺吸在黑板上，通過設置護角，可以防止由于尺具的角磨損造成尺具的報廢。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型所述一種多功能數學教學用尺具的實施例1的示意圖；