[實(shí)用新型]一種心理健康教育示教板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201921433408.2
• 申請(qǐng)日: 2019-08-30
• 公開（公告）號(hào): CN210200179U
• 公開（公告）日: 2020-03-27
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李欣;李貴蘭;李曉文
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 昆明醫(yī)科大學(xué)
• 主分類號(hào): G09F9/00
• 分類號(hào): G09F9/00;G09F15/00
• 代理公司: 昆明合盛知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 53210
• 代理人: 牛林濤

本實(shí)用新型涉及教學(xué)宣傳輔助裝置領(lǐng)域，且公開了一種心理健康教育示教板，包括底座，所述底座的頂部固定安裝液壓伸縮桿，所述液壓伸縮桿的頂部固定連接有矩形框板，所述矩形框板左側(cè)的頂部與底部均開設(shè)有滑動(dòng)槽，所述矩形框板的內(nèi)部設(shè)置有兩個(gè)滑動(dòng)板，兩個(gè)所述滑動(dòng)板背面的頂部與底部均固定連接有滑塊，頂部的兩個(gè)所述滑塊分別與頂部的滑動(dòng)槽滑動(dòng)連接，底部的兩個(gè)所述滑塊分別與底部的滑動(dòng)槽滑動(dòng)連接，兩個(gè)所述滑動(dòng)板的正面均開設(shè)有等距離排列的凹槽，兩個(gè)所述滑動(dòng)板正面均固定連接有固定板，兩個(gè)所述固定板的正面均固定連接有等距離排列的圓筒。該實(shí)用新型，解決了用膠水張貼宣傳資料后，揭下和張貼操作麻煩，影響美觀，實(shí)用性差的問題。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)宣傳輔助裝置領(lǐng)域，具體為一種心理健康教育示教板。

背景技術(shù)

心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分:是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”、落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)，切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任。

現(xiàn)有的示教板大多為一個(gè)簡(jiǎn)單的立板，需要利用膠水將宣傳資料粘貼在宣傳板上，再次張貼時(shí)，需要將過期的宣傳資料揭下，操作麻煩，影響美觀，實(shí)用性差，為此提供一種一種心理健康教育示教板來解決上述問題。

實(shí)用新型內(nèi)容

(一)解決的技術(shù)問題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種心理健康教育示教板，具有方便張貼和取下宣傳資料，操作簡(jiǎn)單，不影響美觀的優(yōu)點(diǎn)，解決了用膠水張貼宣傳資料后，揭下和再次張貼操作麻煩，影響美觀，實(shí)用性差的問題。

(二)技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)上述方便張貼和取下宣傳資料，操作簡(jiǎn)單，不影響美觀的目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種心理健康教育示教板，包括底座，所述底座的頂部固定安裝有兩個(gè)液壓伸縮桿，兩個(gè)所述液壓伸縮桿的頂部固定連接有矩形框板，所述矩形框板左側(cè)的頂部與底部均開設(shè)有滑動(dòng)槽，所述矩形框板的內(nèi)部設(shè)置有兩個(gè)滑動(dòng)板，兩個(gè)所述滑動(dòng)板背面的頂部與底部均固定連接有滑塊，頂部的兩個(gè)所述滑塊分別與頂部的滑動(dòng)槽滑動(dòng)連接，底部的兩個(gè)所述滑塊分別與底部的滑動(dòng)槽滑動(dòng)連接，兩個(gè)所述滑動(dòng)板的正面均開設(shè)有等距離排列的凹槽，兩個(gè)所述滑動(dòng)板正面均固定連接有固定板，兩個(gè)所述固定板的正面均固定連接有等距離排列的圓筒，所述圓筒的內(nèi)部均穿插有與其滑動(dòng)連接的連接桿，所述連接桿遠(yuǎn)離固定板的一端貫穿并延伸至圓筒的正面，所述連接桿位于圓筒內(nèi)部的一端固定連接有限位板，所述限位板遠(yuǎn)離連接桿的一側(cè)固定連接有插桿，所述插桿遠(yuǎn)離限位板的一端貫穿并延伸至固定板的背面，所述插桿遠(yuǎn)離限位板的一端與凹槽插接，所述連接桿上套設(shè)有彈簧，所述彈簧靠近固定板的一端與限位板固定連接，所述彈簧的另一端與圓筒的內(nèi)部固定連接，兩個(gè)所述固定板的正面均設(shè)置有拉板，兩個(gè)所述拉板的背面分別與連接桿固定連接，兩個(gè)所述拉板的正面均固定連接有把手，所述矩形框板的正面的頂部鉸接有蓋板，所述底座的底部四角均固定連接有萬向輪。

優(yōu)選的，所述矩形框板的內(nèi)部固定連接有書寫黑板，所述書寫黑板位于滑動(dòng)槽的左側(cè)。

優(yōu)選的，所述矩形框板的內(nèi)部固定連接有電子顯示屏，所述電子顯示屏位于書寫黑板的左側(cè)。

優(yōu)選的，所述圓筒均為中空構(gòu)件，所述圓筒內(nèi)部的長(zhǎng)度大于凹槽的深度。

優(yōu)選的，所述插桿遠(yuǎn)離限位板的一端呈尖銳狀。

優(yōu)選的，所述蓋板為透明玻璃材料制成，所述蓋板的兩側(cè)均固定連接有密封橡膠條。

(三)有益效果

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型提供了一種心理健康教育示教板，具備以下有益效果：