[實(shí)用新型]一種教學(xué)系統(tǒng)有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201921372081.2 | 申請日： | 2019-08-22 |
| 公開（公告）號： | CN210777275U | 公開（公告）日： | 2020-06-16 |
| 發(fā)明（設(shè)計）人： | 李云鋒;李新華 | 申請（專利權(quán)）人： | 銳捷網(wǎng)絡(luò)股份有限公司 |
| 主分類號： | G09B5/08 | 分類號： | G09B5/08 |
| 代理公司： | 北京同達(dá)信恒知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11291 | 代理人： | 江寧 |
| 地址： | 350002 福建省福州市倉*** | 國省代碼： | 福建;35 |
| 權(quán)利要求書： | 查看更多 | 說明書： | 查看更多 |
| 摘要： | |||
| 搜索關(guān)鍵詞： | 一種 教學(xué) 系統(tǒng) | ||
1.一種教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，包括至少一個圖像采集設(shè)備、服務(wù)器、教學(xué)設(shè)備、展示設(shè)備，其中，
每個圖像采集設(shè)備，與所述服務(wù)器通過無線的方式連接，用于采集課堂內(nèi)容圖像，并將采集到的課堂內(nèi)容圖像發(fā)送給所述服務(wù)器；
服務(wù)器，分別與所述圖像采集設(shè)備和教學(xué)設(shè)備通過無線的方式連接，用于接收所述圖像采集設(shè)備發(fā)送的課堂內(nèi)容圖像，并將接收到的課堂內(nèi)容圖像進(jìn)行存儲，以及接收到教學(xué)設(shè)備發(fā)送的圖像獲取指令時，根據(jù)所述圖像獲取指令將相應(yīng)的課堂內(nèi)容圖像發(fā)送給教學(xué)設(shè)備；
教學(xué)設(shè)備，分別與所述服務(wù)器和展示設(shè)備通信連接，用于將收到的圖像獲取指令發(fā)送給所述服務(wù)器，并接收所述服務(wù)器返回的相應(yīng)的課堂內(nèi)容圖像；
展示設(shè)備，與所述教學(xué)設(shè)備通信連接，用于將教學(xué)設(shè)備接收到的課堂內(nèi)容圖像進(jìn)行展示。
2.如權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，進(jìn)一步包括：
無線訪問接入點(diǎn)AP設(shè)備，分別與所述圖像采集設(shè)備、所述服務(wù)器、所述教學(xué)設(shè)備通信連接，用于接收所述圖像采集設(shè)備發(fā)送的課堂內(nèi)容圖像，并將所述課堂內(nèi)容圖像轉(zhuǎn)發(fā)給所述服務(wù)器，以及將所述教學(xué)設(shè)備發(fā)送的圖像獲取指令轉(zhuǎn)發(fā)給所述服務(wù)器，將所述服務(wù)器返回的相應(yīng)的課堂內(nèi)容圖像轉(zhuǎn)發(fā)給所述教學(xué)設(shè)備。
3.如權(quán)利要求2所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述圖像采集設(shè)備至少包括攝像頭模塊、中央處理器CPU、通信模塊、人機(jī)交互模塊、電源模塊。
4.如權(quán)利要求3所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述人機(jī)交互模塊至少包括顯示模塊和輸入模塊；
所述輸入模塊，與所述CPU通信連接，用于接收用戶輸入的拍攝指令，并將接收到的拍攝指令發(fā)送給所述CPU，以使所述CPU控制所述攝像頭模塊采集學(xué)生的課堂內(nèi)容圖像，并通過所述通信模塊發(fā)送給所述AP設(shè)備。
5.如權(quán)利要求4所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述輸入模塊為按鍵。
6.如權(quán)利要求3所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述電源模塊至少包括電平轉(zhuǎn)換模塊和充電管理模塊；
所述電平轉(zhuǎn)換模塊，用于將電源的直流電平轉(zhuǎn)換為所述圖像采集設(shè)備的工作電平；
所述充電管理模塊，用于監(jiān)控當(dāng)前電源電量的剩余容量。
7.如權(quán)利要求6所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述充電管理模塊還用于通過預(yù)設(shè)充電接口與外部充電座連接。
8.如權(quán)利要求2所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述服務(wù)器與所述AP設(shè)備通信連接，具體用于：
接收所述圖像采集設(shè)備發(fā)送的課堂內(nèi)容圖像對應(yīng)的學(xué)生的學(xué)號標(biāo)識和/或班級標(biāo)識；
根據(jù)學(xué)生的學(xué)號標(biāo)識和/或班級標(biāo)識，將接收到的課堂內(nèi)容圖像進(jìn)行分類存儲。
9.如權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述課堂內(nèi)容圖像包括以下一種或任意組合：學(xué)生筆記、課堂演算過程、教師板書。
10.如權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述展示設(shè)備還用于接收到針對展示的課堂內(nèi)容圖像的標(biāo)注指令時，對相應(yīng)的課堂內(nèi)容圖像進(jìn)行標(biāo)注。
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