[實用新型]一種數學教學用的幾何投影裝置

有效

• 申請號: 201921297424.3
• 申請日: 2019-08-12
• 公開（公告）號: CN211550947U
• 公開（公告）日: 2020-09-22
• 發明（設計）人: 吳梓愷
• 申請（專利權）人: 泉州科源三維設計有限責任公司
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/28;G09B5/02;G03B21/54
• 代理公司: 泉州市興博知識產權代理事務所(普通合伙) 35238
• 代理人: 易敏

本實用新型公開了一種數學教學用的幾何投影裝置，包括底座，其特征是：所述底座的上側中心固定連接方形套筒，所述方形套筒內插入方形桿，所述方形桿的上側固定連接殼體，所述殼體的上部一側鉸接L形端蓋的橫板一側，所述殼體的內部底端固定連接梯形板，所述梯形板嵌入梯形滑槽內，所述梯形滑槽的上側固定連接支撐板，所述支撐板的上側固定連接投影儀。本實用新型涉及投影儀支撐設備領域，具體地講，涉及一種數學教學用的幾何投影裝置。本裝置能夠對投影儀進行保護，方便投影儀的支撐和使用。

技術領域

本實用新型涉及投影儀支撐設備領域，具體地講，涉及一種數學教學用的幾何投影裝置。

背景技術

教室內的投影儀一般是安裝在教師的天花板下放，在學生玩鬧時，可能會將課本等物體拋向高處造成投影儀的損壞，而且在一些偏遠地區，投影儀并不會安裝在每一個教室內，為了防止投影儀的損壞以及投影儀的充分利用，需要設計一種便于移動且能夠對投影儀進行保護的裝置，此為現有技術的不足之處。

實用新型內容

本實用新型要解決的技術問題是提供一種數學教學用的幾何投影裝置，方便投影儀的支撐、保護和使用。

本實用新型采用如下技術方案實現發明目的：

一種數學教學用的幾何投影裝置，包括底座，其特征是：所述底座的上側中心固定連接方形套筒，所述方形套筒內插入方形桿，所述方形桿的上側固定連接殼體，所述殼體的上部一側鉸接L形端蓋的橫板一側，所述殼體的內部底端固定連接梯形板，所述梯形板嵌入梯形滑槽內，所述梯形滑槽的上側固定連接支撐板，所述支撐板的上側固定連接投影儀。

作為本技術方案的進一步限定，所述支撐板的上部一側兩端分別固定連接豎桿，兩個所述豎桿的上端分別鉸接連桿的一端，兩個所述連桿的另一端分別鉸接連接塊，兩個所述連接塊均固定連接所述L形端蓋的橫板下側。

作為本技術方案的進一步限定，所述殼體的下側固定連接對稱的圓柱，對稱的所述圓柱分別插入圓筒內，對稱的所述圓筒的下端分別固定連接所述底座。

作為本技術方案的進一步限定，所述方形桿上設置有一組均勻排布的圓孔二，所述方形套筒的上部一側設置有對稱的圓孔一，螺栓一穿過對稱的所述圓孔一和對應的所述圓孔二。

作為本技術方案的進一步限定，所述底座上側邊緣位置圓周均勻固定連接一組螺紋柱，每個所述螺紋柱的下部分別鉸接L形弧形桿的一端，每個所述L形弧形桿的另一端分別固定連接支撐塊，每個所述螺紋柱分別螺紋連接螺母。

作為本技術方案的進一步限定，所述L形端蓋的橫板側面一端固定連接連接桿的一端，所述連接桿的另一端被螺栓二穿過，所述螺栓螺紋連接螺紋孔，所述螺紋孔設置在所述殼體的一側。

作為本技術方案的進一步限定，所述方形套筒的一側固定連接一組均勻排布的托盤。

與現有技術相比，本實用新型的優點和積極效果是：本實用新型提供了一種一種數學教學用的幾何投影裝置。具備以下有益效果：

(1)具有三個L形弧形桿，使用時能夠展開L形弧形桿，支撐塊能夠起到支撐作用，不使用時收起L形弧形桿，能夠節約空間；

(2)能調節投影儀的高度，方便使用，本裝置能夠方便的搬運，便于使用；

(3)打開端蓋即可帶動投影儀向外移動，不使用時關閉端蓋，關閉端蓋時即可帶動投影儀回到殼體內，可以對投影儀起到保護作用。

附圖說明

圖1為本實用新型的立體結構示意圖一。

圖2為本實用新型的局部立體結構示意圖一。

圖3為本實用新型的局部立體結構示意圖二。

圖4為本實用新型的局部立體結構示意圖三。