[實用新型]一種應用于初中數學畫點的工具

有效

• 申請號: 201921293393.4
• 申請日: 2019-08-12
• 公開（公告）號: CN210617688U
• 公開（公告）日: 2020-05-26
• 發明（設計）人: 朱凱寧
• 申請（專利權）人: 朱凱寧
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種應用于初中數學畫點的工具，包括橫向刻度板，所述橫向刻度板內設有兩個滑動機構，兩個滑動機構通過一個卡口連通設置，其中一個所述滑動機構內設有限位機構，所述橫向刻度板的前端固定連接有連接板，所述連接板內設有定點機構，其中一個所述滑動機構的前端固定連接有配合定點機構使用的放置部件，所述滑動機構包括水平設置于橫向刻度板內的滑槽，所述滑槽內滑動設有與其相匹配的滑塊，所述滑塊上轉動連接有縱向刻度板。本實用新型通過定點機構、滑動機構、限位機構和放置部件的設置，可快速確定點的位置，以便于后續畫出曲線或者規則圖形，且可利用該工具進行畫圓操作和將其當作普通尺應用，功能較多，方便使用。

技術領域

本實用新型涉及數學畫點工具技術領域，尤其涉及一種應用于初中數學畫點的工具。

背景技術

在初中數學中，老師需要教學生學習不同形狀的規則圖形和曲線，而一般不借助工具畫出來的圖形和曲線具有不規則性，使得老師無法畫出有代表性的圖形或曲線來為學生講解相關的知識，而這些圖形和曲線都是由點構成，所以需要一種畫點的工具來確定點的具體位置，以便于畫出規則圖形或曲線。

現有的畫點工具是一把直尺，首先在黑板上畫出x和y軸，然后要先確定點的橫坐標，畫出一條與x軸平行的直線，然后根據點的橫坐標畫出一條與y軸平行的直線，兩條直線的交點即為該點的位置，此方法較為繁瑣，且該工具的功能較為單一，為此，提供一種應用于初中數學畫點的工具，來解決以上問題。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種應用于初中數學畫點的工具。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種應用于初中數學畫點的工具，包括橫向刻度板，所述橫向刻度板內設有兩個滑動機構，兩個滑動機構通過一個卡口連通設置，其中一個所述滑動機構內設有限位機構，所述橫向刻度板的前端固定連接有連接板，所述連接板內設有定點機構，其中一個所述滑動機構的前端固定連接有配合定點機構使用的放置部件。

優選地，所述滑動機構包括水平設置于橫向刻度板內的滑槽，所述滑槽內滑動設有與其相匹配的滑塊，所述滑塊上轉動連接有縱向刻度板，所述放置部件設置于縱向刻度板的上端。

優選地，所述限位機構包括設置于滑塊內的卡槽，所述卡槽內固定連接有伸縮桿，所述伸縮桿滑動貫穿卡口設置并延伸至另一滑槽內，所述伸縮桿上套設有第一彈簧，所述第一彈簧的兩端分別與卡槽的內壁和伸縮桿的側壁固定連接。

優選地，所述定點機構包括設置于連接板內的放置腔，所述放置腔兩端側壁均設有兩個限位口，所述放置腔內滑動貫穿設有定點部件，所述定點部件位于放置腔內的一端固定連接有第二彈簧，所述第二彈簧遠離定點部件的一端與放置腔內壁固定連接，所述定點部件內設有兩個限位腔，兩個所述限位腔內均滑動貫穿設有限位塊，所述限位塊位于限位腔內的一端固定連接有第三彈簧，所述第三彈簧遠離限位塊的一端與限位腔內壁固定連接，兩個所述限位塊分別滑動貫穿與其相對應的限位口設置。

優選地，所述放置部件包括設置于其中一個縱向刻度板前端的放置板，所述放置板上設有放置槽。

優選地，所述橫向刻度板上設置有原點。

相比現有技術，本實用新型的有益效果為：

1、本實用新型通過橫向刻度板和滑動機構的設置，可以快速地確定某個點的橫縱坐標，從而確定該點的所在位置，以便于畫出自己所需要大小的且規則的圖形或曲線。

2、本實用信新型通過橫向刻度板、滑動機構、定點機構和放置部件的設置，將定點部件從放置腔內拉出，在放置板內放置槽中插設進粉筆，便于在需要時將其當作畫圓工具使用，省去了教師要特地帶畫圓工具的麻煩，在不需要使用時將定點部件收納進放置腔中，以免刺傷人。