[實(shí)用新型]一種大學(xué)生心理健康教育材料校園多功能展示欄

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201921207620.7
• 申請日: 2019-07-30
• 公開（公告）號: CN210403087U
• 公開（公告）日: 2020-04-24
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 李艷清;李焱;李永梅;張曉云;王學(xué)龍;王一帆;茶國萍
• 申請（專利權(quán)）人: 保山中醫(yī)藥高等專科學(xué)校
• 主分類號: G09F15/00
• 分類號: G09F15/00
• 代理公司: 北京科億知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 11350
• 代理人: 湯東鳳

本實(shí)用新型公開了一種大學(xué)生心理健康教育材料校園多功能展示欄，包括展示欄，所述展示欄的端面設(shè)有凹槽，所述展示欄的兩側(cè)端面均設(shè)有滑道槽，兩個所述滑道槽之中均滑動連接有滾輪，兩個所述滾輪通過連接桿相連接，所述連接桿的內(nèi)部設(shè)有內(nèi)腔，所述內(nèi)腔的側(cè)壁連接有限位塊，所述限位塊的一側(cè)端面固定連接有彈簧的一端，所述限位塊的另一側(cè)端面固定連接有固定桿A的一端，所述固定桿A的另一端由內(nèi)腔之中穿過連接桿的側(cè)壁到達(dá)凹槽并且與壓板相連接，所述壓板的一側(cè)端面與凹槽的端面相連接，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，操作容易，使宣傳圖畫更容易張貼，并且方便對舊的圖畫進(jìn)行回收，還不會在展示欄上留下膠水殘留或者圖釘?shù)目锥础?/p>

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及展示欄技術(shù)領(lǐng)域，具體領(lǐng)域?yàn)橐环N大學(xué)生心理健康教育材料校園多功能展示欄。

背景技術(shù)

大學(xué)生群體，一個看似輕松，事實(shí)上卻承擔(dān)巨大壓力的群體，學(xué)業(yè)、生活、情感、就業(yè)多重大山的壓迫下，大學(xué)生的心理健康已經(jīng)告急。一個個血淋淋的事實(shí)，在不斷警示我們，要關(guān)注大學(xué)生心理健康。調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)業(yè)問題、情緒問題、人際關(guān)系問題、焦慮問題、情感問題、性健康、特殊群體心理健康問題和大學(xué)生活適應(yīng)問題是目前大學(xué)生中普遍存在的心理健康問題。而在校園中經(jīng)常在展示欄中張貼圖畫，對心理健康問題宣傳與糾正，通常的做法是將圖畫采用膠水、膠帶或者圖釘?shù)葟堎N在展示欄，張貼過程麻煩，費(fèi)時費(fèi)力；張貼后的圖紙不美觀，也不整齊；張貼不牢，或者人員誤碰等掉落；張貼后的圖紙難以收回，也會在墻面等留粘痕或釘孔，而通過膠水或者膠帶進(jìn)行粘貼時，通過經(jīng)過長期的使用展示欄就會非常臟，且不易清理，粘貼海報的同時費(fèi)時費(fèi)力。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種大學(xué)生心理健康教育材料校園多功能展示欄，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種大學(xué)生心理健康教育材料校園多功能展示欄，包括展示欄，所述展示欄的端面設(shè)有凹槽，所述展示欄的兩側(cè)端面均設(shè)有滑道槽，兩個所述滑道槽之中均滑動連接有滾輪，兩個所述滾輪通過連接桿相連接，所述連接桿的內(nèi)部設(shè)有內(nèi)腔，所述內(nèi)腔的側(cè)壁連接有若干限位塊，所述限位塊的一側(cè)端面固定連接有彈簧的一端，所述彈簧的另一端與內(nèi)腔的端面相固定連接，所述限位塊的另一側(cè)端面固定連接有固定桿A的一端，所述固定桿A的另一端由內(nèi)腔之中穿過連接桿的側(cè)壁到達(dá)凹槽并且與壓板相連接，所述壓板的一側(cè)端面與凹槽的端面相連接，所述壓板的另一側(cè)端面中部固定連接有固定桿B的一端，所述固定桿的另一端穿過連接桿與把手相連接。

優(yōu)選的，所述凹槽的端面固定連接有固定板，所述固定板采用為鐵材質(zhì)。

優(yōu)選的，所述固定板的端面連接有若干固定塊，所述固定塊的一側(cè)端面固定連接有磁鐵，所述固定塊的另一側(cè)端面設(shè)有圖案。

優(yōu)選的，所述展示欄的側(cè)壁鉸接有防護(hù)門，所述防護(hù)門的端面采用玻璃材質(zhì)。

優(yōu)選的，所述防護(hù)門與展示欄相接觸的端面固定連接有密封圈。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：一種大學(xué)生心理健康教育材料校園多功能展示欄，當(dāng)需要更換宣傳圖畫時，打開防護(hù)門，提拉把手，把手帶動固定桿和壓板進(jìn)行移動，當(dāng)宣傳圖畫與壓板分離之后，可將宣傳圖畫進(jìn)行撤除，此時將連接桿向兩側(cè)移動，防止影響新的宣傳圖畫的張貼，此時再將新的宣傳圖畫進(jìn)行張貼，再將連接桿移動到新的宣傳圖畫的兩側(cè)，再次拉起把手，將壓板移動到新的宣傳圖畫的邊緣，此時。釋放把手，通過利用彈簧的彈力，推動限位塊運(yùn)動，限位塊推動壓板進(jìn)行運(yùn)動，此時，壓板會將新的宣傳圖畫的邊緣進(jìn)行固定，使新的宣傳圖畫固定到展示欄，以供大學(xué)生進(jìn)行觀看，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，操作容易，使宣傳圖畫更容易張貼，并且方便對舊的圖畫進(jìn)行回收，還不會在展示欄上留下膠水殘留或者圖釘?shù)目锥础?/p>

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的主視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的左視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型圖2中的A處放大圖；