[實用新型]高等數學函數圖形教學輔助器

有效

• 申請號: 201921171968.5
• 申請日: 2019-07-24
• 公開（公告）號: CN210466909U
• 公開（公告）日: 2020-05-05
• 發明（設計）人: 郭東林;張京延
• 申請（專利權）人: 商丘師范學院
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 鄭州大通專利商標代理有限公司 41111
• 代理人: 祁學民

本實用新型涉及高等數學函數圖形教學輔助器，包括黑板板體，還包括坐標軸標桿，所述黑板板體后側左右兩邊設置有限位桿，所述坐標軸標桿包括縱坐標軸桿、橫坐標軸桿和限位裝置，所述縱坐標軸桿呈“[”字型，縱坐標軸桿的兩端均豎向設置有連接板，縱坐標軸桿上設置有第一條形通孔，所述連接板連接縱坐標軸桿上下兩端，所述橫坐標軸桿位于縱坐標軸桿和黑板板體之間，橫坐標軸桿底面上設置有多個固定槽，橫坐標軸桿上設置有第二條形通孔，所述第二條形通孔內部設置有粉筆夾持裝置，所述限位裝置活動連接縱坐標軸桿和橫坐標軸桿。本實用新型解決了函數圖形在黑板上繪制過程繁瑣的問題，提高了繪圖效率。

技術領域

本實用新型涉及教具領域，具體涉及高等數學函數圖形教學輔助器。

背景技術

高等數學指相對于初等數學而言，數學的對象及方法較為繁雜，高等數學是由微積分學、較深入的代數學和幾何學以及它們之間的交叉內容所形成的一門基礎學科，高等數學作為一門基礎科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性，高等數學中函數問題是高等數學中較為難懂的一部分，特別是函數圖形的繪制，在教學過程中，需要多次在黑板上進行坐標軸的繪制，且對坐標軸的精度也有要求，同時，在黑板板體上難以繪制規則圓形圖案的問題也需要重視，但是在現有的教具中缺少函數圖形的繪制工具，浪費了課堂時間，耽誤教學進度。

發明內容

本實用新型為解決函數圖形繪制過程復雜和圓形圖案難以繪制的問題，提供高等數學函數圖形教學輔助器，提高了函數圖形的繪制速度和精度，保證了教學質量。

為了實現上述目的，本實用新型的技術方案是：

高等數學函數圖形教學輔助器，包括黑板板體，還包括坐標軸標桿，所述黑板板體是長方形板體，黑板板體后側左右兩邊設置有限位桿，所述限位桿是豎直設置的長方形桿體；所述坐標軸標桿包括縱坐標軸桿、橫坐標軸桿和限位裝置，所述縱坐標軸桿呈“[”字型，縱坐標軸桿的兩端均豎向設置有連接板，縱坐標軸桿上下兩端扣合黑板板體上下兩邊，縱坐標軸桿上設置有第一條形通孔，所述連接板連接縱坐標軸桿上下兩端，連接板是位于黑板板體后側的長方形板體，所述橫坐標軸桿位于縱坐標軸桿和黑板板體之間，橫坐標軸桿是長方形桿體，橫坐標軸桿底面上設置有多個固定槽，橫坐標軸桿上設置有第二條形通孔，所述第二條形通孔內部設置有粉筆夾持裝置，所述限位裝置穿過縱坐標軸桿上的第一條形通孔和橫坐標軸桿上的第二條形通孔活動連接縱坐標軸桿和橫坐標軸桿。

進一步地，所述縱坐標軸桿上的連接板位于所述的兩限位桿之間。

進一步地，所述橫坐標軸桿長度小于縱坐標軸桿長度，橫坐標軸桿底面上的固定槽位于第二條形通孔左右兩側，且連通第二條形通孔。

進一步地，所述粉筆夾持裝置包括夾持筒和限位環，所述夾持筒是圓柱筒體，夾持筒內部設置有多個彈性片，所述彈性片呈“〔”字型，多個所述彈性片呈環形陣列分布在夾持筒內壁上，夾持筒安裝于橫坐標軸桿上的第二條形通孔內，夾持筒的上下兩端連接限位環。

進一步地，所述限位裝置包括限位筒和限位柱，所述限位筒位于縱坐標軸桿上的第一條形通孔上側，限位筒是上下兩端設置有圓形通孔的中空圓柱，限位筒下端接觸縱坐標軸桿，限位柱上端穿過限位筒上下兩端的圓形通孔、下端穿過縱坐標軸桿上的第一條形通孔和橫坐標軸桿上的第二條形通孔，位于限位筒內的限位柱上設置有限位板，限位板和限位筒底面之間連接有連接彈簧，橫坐標軸桿下側的限位柱上設置有與橫坐標軸桿底面上的固定槽對應的固定柱。

通過上述技術方案，本實用新型的有益效果為：

1.高等數學函數圖形教學輔助器上設置有坐標軸標桿，通過移動縱坐標軸桿可以橫向移動坐標軸標桿，通過移動橫坐標軸桿可以縱向移動坐標軸標桿，坐標軸標桿的移動可在黑板板體的任何區域進行坐標軸繪制，縱坐標軸桿可以繪制Y坐標軸，橫坐標軸桿在限位裝置的限定下可以繪制X坐標軸，同時，調節橫坐標軸桿和縱坐標軸桿可以調節坐標軸的零點及X坐標軸和Y坐標軸的長短，保證了繪制函數圖形的速度和精度。